,,,涅書,5200,
紛紛揚揚的大雪瀟瀟灑灑地下了一天一夜，整個世界也變成了一望無際的銀色的海洋
往日郁郁蔥蔥的農場，一改往日翠綠的裝束，已換成潔白的銀裝素裹蒼翠的針葉松，紋絲不動的挺立在哪兒，高傲地接受著風雪地洗滌；針葉上積滿了毛松松的雪球，像披上了潔白的外套桃樹和蘋果樹、梨樹的枝條不再顯得那么灰暗干癟色，上面綴著的白雪就像朵朵含苞待放的白梅花
方默南領著兩個小家伙兒全副武裝，帶上皮套堆雪人，雪人堆累了方默南就和從房出來的林老爺、老爸他們一起動制作了一個雪橇有現成的小灰，一個狗拉雪橇就制作好了
大寶、二丫拍著高興的不得了，躍躍欲試，坐了上去，緊抓著扶，坐定后方默南又拿著毛毯蓋到他們身上，掖好，雖然現在無風，還陽光普照，但雪橇一旦跑起來，帶著風，那是刺骨的冷啊！方默南一聲令下，小灰拉著雪橇飛奔起來，小灰聽得懂人話，非常的聽話，也不用時刻地指揮它該怎么跑
小灰盡量找平實的地方，跑得也不是很快，雪面看起來很平整，但雪下面還是有點凹凸不平，顛簸的厲害兩個小家伙兒抓得緊緊的，小灰時而加速、時而減慢小灰拉他們兩個小家伙兒那自是不在話下，在雪地上飛馳，雪橇上響著陣陣銀鈴般清脆的笑聲
樂極生悲，大概就是接下來的寫照，小灰由于轉彎速度太快忘了身后的雪橇，不是自己一個人想怎樣就怎樣，稍不留神，失去重心兩個小家伙兒來了個人仰狗翻，被狗兒們甩出遠遠的，雪橇也被弄翻了
嚇得方默南和老爸他們急急跑上前去把大寶、二丫抱了起來，他們兩個站定后，還‘哈哈……’傻笑，看樣是沒摔著，方默南他們拍拍大寶、二丫身上的雪
方默南扭頭看向已經站起來，抖擻著身上雪的小灰，小灰‘嗚嗚……’直叫好不委屈、可憐兮兮地望著她
“南姐姐，不許你罵小灰，它又不是故意的”大寶跑到小灰身前展開雙臂，護著小灰
二丫也毫不示弱，有樣學樣方默南被他們說的哭笑不得，連連搖頭，“你們又不知道我要說什么？我怎么就成了壞人了呢！”
大寶、二丫彼此相識，看向方默南，“你真得不罵小灰！”
方默南點點頭，“小灰拉了你們這么久，我算給它做燒雞吃，犒勞犒勞它！告訴它下次小心點兒”
“哦！”大寶、二丫回身安撫地拍拍小灰的腦袋，他們二人又道“剛才謝謝你了，累不累啊！歇會兒！有好吃的，吃飽了咱們再玩兒”
小灰汪……汪……的叫了兩聲，興奮地飛快的向山里跑去，應該是去抓山雞了
“你們兩個到會賣乖”方默南好笑的搖搖頭，“走啦！快進去瞧著冰涼、冰涼的”她拉著兩人進了大廚房，暖和暖和，喝杯熱蜂蜜
方默南招呼完兩個小家伙兒后就做午飯了，天冷喝點熱乎乎的湯最好了，午飯就吃餛飩面，一講面，地道面，完全用雞蛋和面，不加一點水，方默南抻面，抻成銀絲面，二講，餛飩，要三七開肥瘦的豬肉，還要用雞蛋黃漿住肉味，餡兒里用新鮮的蝦球，也是一口咬下“剝剝翠”三講湯，方默南用雞骨頭、魚和豬骨熬成的濃湯
煮好后點幾滴芝麻香油、灑上翠綠的蔥花、香菜，香氣撲鼻，色澤鮮亮，真是好吃的看得見
姥姥從飯店里拿回的大白包，餾好后，端上來，管飽
小灰也美美的享用了自己應得美食
一頓飯吃下來，全身都暖烘烘、熱乎乎的飯后姥姥帶著兩個小家伙兒先消食半個小時，然后才去午休老爸和林老爺繼續待在房里嘀嘀咕咕，方默南則考校邱蓮的中醫學習情況
“嗯！記得不錯”方默南微微頷首，非常的滿意她微蹙著眉頭又道，“邱蓮雖然你跟我能學到真正的中醫，但要想行醫還必須得取得中醫資格證才行”
不是她自夸她的醫術確實不是那些中醫學院老師可比的，方默南可真不敢把邱蓮送到中醫學院，那里面的教學就像讓雞來教鴨游泳，最終鴨不但沒有學會游泳，反而連走路都不會了，變成了非雞非鴨而中醫學院，就是專門培養這種四不像的“中西醫結合”人才的
這么多年來各級中醫藥大學采用的各種中醫教材，全部是西醫編寫出來的因此，表面上用的是中醫的詞匯和術語，但是內在的思維方式，以及對這些術語理解的方式和解釋概念，都是西醫系統的因此，入門就錯了，它還能對的了
教出來的一大批根本不懂“望、聞、問、切”，只知道看化驗單，用西藥和點滴加上一些中成藥處方來治病的“中醫”
看了一下中醫學院的教學計劃，課程設置是：中醫基礎學、中藥方劑學、針灸推拿學、西醫基礎學、西醫內科學、中醫內科學、中醫婦科學、中醫兒科學、中醫外科學、西醫外科學等26門課程真的是不中不西，不倫不類的怪物、
不會三根指看病，盡是一些庸醫，可是沒法誰讓他們掌握著話語權，所以方默南看著邱蓮說道，“咱還得應試才行！”
沒辦法這就是現實的教育界，而后世這種怪現象更嚴重：就是如果你真的想做學家，就千萬不要上中系，否則就一輩寫不出好章來了如果想做教育家，就千萬不要去教育學院想學哲學，也千萬不要上哲學系想做歷史學家，也不能上歷史系這就是我國大學的“專業貢獻價值”
那么，其他講究“應用和實戰”的技術性學院，也是非常的很怪異：連應用專業，我國的大學也可以把它搞得很不像樣舉個例：如果想進武術院校見識一下“傳統功夫”，或者專業學習如太極這樣的“國粹”的話，就找錯了地方因為這里學生練拳都是按照國家標準武術套路練的，即使這些套路有些是錯的，也得練下去，否則他們參加比賽的時候就會被扣分
至于去質疑那是萬萬不敢有的，只能“服從組織”，凡是敢意見，有“反骨”的，早就被歷年來不斷的政治運動整死了反正又不是自家的事，都是“給國家辦事”，得過且過導致“被招安”的太極拳成為三大內家拳中幾乎被徹底毀滅掉拳學的精髓，變成一種全民體操的“怪拳”，成了街頭巷尾老頭兒老太太們的健身運動
這就像是一個真正的太極高，你一定要求他按照西方的“拳擊訓練大綱”作為標準，寫出一部“太極訓練教學大綱”，他根本就寫不出來，寫出來就不是太極了比如，拳擊可以要求每天直拳訓練500次，勾拳500次，擺拳500次，動作標準如何，以及體能訓練跑步兩萬米等等太極如果編寫一個“云五次，野馬分鬃5000次，動作要領如何，體能和負重訓練如何”的東西，就不是太極，而是體操了，連拳擊都不如而現今的體育院校的太極就是這么教出來的而這些武術冠們雖然不能實戰，但是表演還是很漂亮的傳統武術總算還是有點“觀賞性價值”，畢竟現在是熱兵器時代，傳統的實戰武功沒什么用處了，因此用于舞臺表演也很正常這也是武術研究生導師的“妙論”武術的表演價值，以及現在不用去學武術真功夫的理由
這是真正的太極嗎？恐怕這些人一輩也沒見識過真正的太極
而林老爺和老爸練的才是真正的太極，沒法，國家現階段教育就是這么干的，有些明明知道是錯的，可作為小老姓，也無可奈何？因為咱們沒有任何說不的權利
邱蓮點點頭，“這個我明白！”前兩天發生的事還歷歷在目，相忘都忘不了
學中醫就必須從黃帝內經，針灸大成，傷寒論，金匱要略等開始有基礎后，就需要繼續學習歷代的各種醫學典籍和經方驗方等，積累經驗這些還只是一般醫生的要求，要學“道醫”，還得學習道家的化和思想，以及練習道家的武術再加上博通家，萬卷，閱人無數，才有可能一窺“道醫”的境界
真正醫生的境界，以修道體道悟道為目標，以濟世度人為段，道，武，醫均博通融匯，不拘一格他們的知識廣博，人格出眾不僅僅懂醫，也懂得做人做事，甚至可以帶兵仗；他們多數并不以醫為職業，身懷醫技，只不過是修道的副產品，偶爾出救救人，以應“不時之需”；所謂的“醫國，醫心，醫人”，本領俱全者，就是這種人看歷史時才能看到這樣的人才，心向往之：什么樣的教育能培養出這樣的人才，現行的主流教育絕對不可能的
“那么接下來，邱蓮也跟著我們開始學武，強身健體是次要的，最主要的是以武悟道，體會道家精神”方默南說道