正文
目錄：
作者：霍格華茲
類別：都市言情
所謂電梯時間，其實在后世是一個很流行的名詞，特別是在二千年以后，來自于硅谷回國的那些國內互聯網界的創業者們，把這個最初出自于英語的名詞給帶進了中國。這個名詞就是說一個創業者，想要尋求資金的支持。這個時候他就會去找風險投資。
那些手里有錢的人可是各方人等爭奪的對象。他們怎么會愿意把時間花在一個從來沒有過什么驚人的表現的陌生人身上呢？所以那些找風投的創業者就會搶在投資者上電梯的時候擠進去，問他要一個“電梯時間”。這個時間本來也沒有什么用，就像是籃球賽場上的“垃圾時間”一樣，而對于創業者卻是難得的機會。而如果能夠在這個時間里打動了投資者，進而獲得更多的陳述時間，那么創業者完全有可能得到投資者的資金支持。
于是，后來“電梯時間”就成為了一個引申的名詞，含蓄地用來指在資金上或者是在社會地位上處于草根級別的人向比自己更有實力的人尋求幫助的機會。
沈一一沒有想要自己在1997年就會聽到這樣一個單詞。這還是互聯網剛剛在國內發展的時候啊。那些后來的互聯網大鱷們這會兒應該還在蟄伏期才對啊。怎么這個詞會從系主任的口中說出來呢？難道系主任也是穿越的？
沈一一看看系主任的樣子，再想想他平時的表現，心里感覺系主任不大可能是和自己一樣穿越過來的。她嘗試著問了一下系主任：“主任，這個電梯時間是什么意思啊？我怎么好像聽不大懂啊？電梯在哪里呢？”
說完了，沈一一就注意觀察著系主任面部的表情。她可要好好地看看這個世界上除了自己之外，還有沒有與自己類似經歷從后世來的靈魂。因為理論上來說，她可以穿越過來，其他人當然也可以。因為自己是莫名其妙地穿過來的，所以說明穿越過來的概率還是很大的。那自己也應該可以遇見和自己的命運類似的人才對。這個系主任會不會最近被別人給“奪舍”了呢？
系主任聽到了沈一一的這個問題，先是一楞，然后臉上也露出了一點不好意思的神情：“這個啊，就是那個小周對我說的，然后我就給記住了，剛才和你說話的時候也就不知不覺地就給引用了。你要是問我這是什么意思，我倒還真的沒有想過啊。所以這會兒也沒有辦法回答你。要不我幫你再去問問小周？”
沈一一這會兒可以確認，系主任不是和自己一樣穿越來的人了。因為他并不知道什么叫作“電梯時間”。這讓她舒了一口氣。因為沒有和自己一樣的穿越者，自己就可以始終占有一線先機，而不用擔心有人會搶在自己的前面，更不用擔心自己被人發現是穿越的了。
所以沈一一倒是搖了搖頭，打消了系主任想要再去問一問那個小周的念頭：“主任，不用了。這也不是什么大事。說不定也只是周老師的口誤，然后被您給學了來。再為了這一件小事而小題大作的話要鬧笑話的。”
她的這一番話也虧了是因為她和系主任的關系還不錯。不然的話，這話一說，也把老師給得罪了。這不是明擺著在說老師你的水平不夠，所以把別人的口誤也給當成了正經話了嗎。不過，因為系主任習慣了對沈一一的另眼相待，這句有一點無禮的話這會兒也變成了和對方開的一句玩笑了。
沈一一制止了系主任再去追問周老師的舉動，但是并沒有停止她想要打聽周老師的背景的念頭。
她問主任：“那個周老師之前是不是在美國啊？我記得我們學校這段時間招的教師都是具有留洋的背景的吧。”當然她這樣推斷的另一個因素就是那一句“電梯時間”。這可是流行于硅谷的一個名詞。周老師會用到這個名詞，說明他至少可能是在美國西海岸呆過一段時間的。
系主任點了點頭：“你對于學校的動向還是很關注的嘛！沒錯，他是從回來的。”
沈一一心里說，就知道只有美國回來的人才會用上這么時髦的一個名詞呢。她接著又問：“學校里引進他是不是另外有什么考慮啊？比如他學的專業正好補上了學校的某一塊的短板啊之類的。不然的話，他怎么會講一門需要自己印講義的課呢？”
主任笑了。他手指了指沈一一：“又讓你說對了。沒錯。他學的是功率半導體。這個東西吧，我們學校之前還真的沒有什么人研究過。甚至于他投來簡歷的時候，我們的人事還有些搞不明白這到底是什么東西。后來看了他本科學的是電子，所以就把他給塞到我們這兒了。然后老孫教授看到了他學的這個東西，好像找到了寶貝一樣，說是一定要讓他現在就把他所學的那套東西現在就開課傳授給你們。這不，因為沒有現成的教材，那就只能讓他自己準備講義了。”
沈一一聽到了“功率半導體”這五個字，那可是精神一振。什么叫功率半導體呢？功率半導體器件又被稱為電力電子器件，是電力電子技術的基礎，也是構成電力電子變換裝置的核心器件。這可能還有一點抽象。那么再細一點說。
我們生活中的手機啊電腦啊之類的東西，都是電子器件組成的。而這些東西一般都比較輕巧，功率也不大。用的電流一般最多20。而功率半導體的應用則更加地廣泛。雖然是半導體，但是這些器件可以過的電流更大，電壓更高。也就是說功率更大。要知道后世的高鐵之所以能夠突飛猛進，那就是功率半導體的發展助了一臂之力。一直到沈一一從前世穿越的時候，功率半導體仍然是一個相當熱門的研究領域。
而本身雖然是一個機械工程師，沈一一可是知道功率半導體技術一旦發展起來，那是和機械結合得更加地緊密的。后世相當熱門的互聯網加的機械，如果沒有功率半導體，那也是寸步難行的。
所以，她當然當下就心動了。如果這個周老師真的是一個這方面的人才，她倒是不介意專門為他開一個課題，讓他在這方面深入研究的。因為對于這種未來已經證明是相當有前途的技術，現在投入的每一分錢，將來都可能會為自己帶來成百上千倍的回饋。
現在的沈一一，才有了進一步向系主任詢問周老師的姓名的想法。
“主任，周老師的尊姓大名到底是什么啊？我還不知道呢。”沈一一忽然問系主任道。
系主任有些奇怪，不過又想了想沈一一這段時間的活動，便理解地說道：“哦，他姓周，大名正。所以很好記，就叫作周正。你不知道還情有可原。因為你第一節課的時候還沒有回來嘛。這
要是別人來我這里問任課老師的姓名的話，那我非狠狠批評他一頓不可。非但如此，我還要周老師把他這門課的平時成績給打成不及格。因為你上課上到現在，連給你上課的老師的名字也不知道的話，說明你上課根本就沒有聽講啊，都是在混日子的嘛。”
沈一一對系主任的夸獎或是敲打只是回以一笑。反正主任也說了，他是會原諒自己的問題的嘛。她還有一個問題要問清楚呢：“那周老師這會兒是教授還是什么？我們應該怎樣正式叫他？”
和小學里以及中學里的老師統一被喊老師不同的是，到了大學以后，老師的稱謂就不再通用了。如果老師評上了教授或是副教授的話，那學生稱呼老師就不再是某某老師了，而是會變成某某教授了。這一點不知道是什么時候開始的，但是同學們平時也都是這樣子做的。因為沈一一問起這個問題的時候，系主任也沒有奇怪。
“哦，你說周老師的職稱啊，當然不會是教授啰。”系主任理所當然地說道：“你想想，怎么可能才進來大學就評到了教授呢？教授是要由職稱評定委員會大家投票才能獲得的，可不是什么要了時候就一定要給你的道理。當然，作為引進的人才，他現在一進學校已經擔任了講師了。”
系主任沒有回答沈一一如何正式稱呼周老師的問題，只是告訴她周老師現在的職稱是講師。對于獲得講師職稱的老師，正式的稱呼可不是什么某某講師。人們習慣上還是把獲得講師職稱的老師稱為老師。所以沈一一現在知道了自己稱呼周正的頭銜還是應該是周老師了。
基本上從系主任這里把自己知道的關于周老師的事情都了解了一遍，沈一一感覺自己這一次過來的收獲還是挺大的。這不，自己不但知道了那個有些奇怪的老師的姓名，還有學習的專業，畢業的學校，更重要的是自己知道了對方之前那樣怪異的表現，其實完全是他刻意為之的。他的目的就是引起自己的注意。
沈一一知道了對方的刻意表現的目的之后，進一步地想到，對方手里估計已經有一個什么規劃好的項目了。不然的話他不會這樣在急切地想引起自己的注意。這說明周正的眼中，他那個項目是非常有前途的，甚至可能已經萬事俱備，只欠東風了。當然，對他來說，那個東風可能就是來自于自己的金錢了。
沈一一倒是沒有感覺對方算計自己有什么太大的問題。被算計的人的心里不會愉快。但沈一一還是能夠大度地接受的。因為她發現了一名可能會為她所用的人才啊。不是一直有一句話很流行嗎？二十一世紀什么最重要？人才啊！對于求賢若渴的沈一一來說，每一個人才都是可能會推動著她的事業夢想更上一層的助力。想到了可以得到一個可堪大用的人才的投效，那小小的算計，又沒有造成自己什么損害，算了啦。
不過既然知道對方現在正在盤算著怎么打開自己的錢包，沈一一倒也不那么急切地想要和周正溝通了。在來之前她一度想過要盡快和周老師建立起互信的關系的。因為對方是自己的老師，自己至少還有一門課的分數掌握在人家的手上啊。可是在知道了自己手上的錢對對方更加重要之后，沈一一倒是不急了。有錢的是大爺。哪有人會大爺不做，去當孫子的？
沈一一感覺自己這會兒只要準備好錢，等著周正上門就可以了。到時候，她是主動的那一方，因為她有錢啊。更何況之前在上課的時候，周正故意讓自己難堪的那件事，正好可以借這個機會提起來。自己當時可是本著尊師重教的理念，好好地忍讓了一番。雖然當時忍讓了，但是自己的心氣還一直都不順呢。現在知道對方有求于自己，自己正好可以借這個機會修理修理他。
打定了這個主意之后，沈一一覺得自己可以離開了。不過剛想轉向離開的沈一一卻被系主任給叫住了。
“沈一一，你稍等一下離開吧。你好像還沒有和我匯報你們那個課題的具體情況吧。”系主任提起了他很關心的這個問題。
正如沈一一她們一開始接到這個任務時的感受一樣，讓大三的本科生直接開始寫畢業論文，對于學校來說是一項艱難的改革。而既然是改革，就意味著沒有人知道是否一定會成功。作為學校里的老師，系主任當然也是抱持著忐忑的心理的。當然，他們心里的后盾是至少多了一年可以觀察改革的效果。如果出了問題也還會有一年來補救。
說起來，剛開始的時候，學校里的教師們可是都已經做好了充分的準備，面對著同學們的各種求助的。大家都認為，連大四的學生看到寫畢業論文都會腦殼發脹呢，更何況是大三的學生呢？但是偏偏是沈一一這一屆的大三生，表現出來了讓教師們都跌破了眼鏡的優秀來。未完待續。