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一聽說女老師姓嚴，田晴晴忽然眼前一亮：前世田苗苗時期，就是跟著一個姓嚴的老師讀的一至四年級。老師跟班走，并且一直當田苗苗的班主任。只不過記憶中她年齡還大一些，是個中年女姓。
想想也對。田苗苗今年四歲，上小學還有五年。上到四年級時，已經是九年以后了，這個老師也已經四十來歲。所以，前世印象中把她定格成中年。又因為是上輩子的事，記憶模糊，所以一開始沒認出來。
哇塞！
終于認出了前世記憶中熟悉的老師，而且這世還將跟著她學習。兩世為師啊！在心里立刻就對這個老師倍感親切起來。十分慶幸自己跳到三年級算是跳對了！
不過，這只是田晴晴的心中所想，嚴老師并不知情。在陸校長的指示下，當著田晴晴的面，語文和數學都出了兩道題。
田晴晴看了看，都很正確地答了上來。
陸校長和嚴老師都震驚的睜大了眼睛。兩個人小聲交換了幾句，陸校長對田晴晴說：“好吧，你就跟著嚴老師上吧。不過，在班里一定不要太顯擺，以免影響別的學生學習不塌心。”
田晴晴頻頻點著頭。
嚴老師一臉微笑地對田晴晴說：“先回你一年級的教室整理一下書包去，下一節課下課后，在三年級教室門口等著我。”說完轉身走了。
當田晴晴對吳老師說跳級時，這一回輪到吳老師要哭了。
“這就是你考慮的結果？這就是你給我的答復？”吳老師面有慍色地望著田晴晴說。
吳老師確實舍不得這個學生走。她人很機靈，什么事一點就透。一說就會。學習上一點兒也不用操心不說，當班干部還挺稱職。這才幾天的工夫，就把亂哄哄的教室給管理的有條不紊。
她就像有很強的合聚力一樣。吸引的孩子們都聽她的。帶了四、五個一年級了，頭一次遇見這么個好助手。要是不跳級的話。她說什么也不放她走。
“是不是因為我批評你遲到了，才產生了跳級的念頭？”吳老師有些后悔地問道。
田晴晴搖搖頭：“吳老師，不是為這個。從兩天前我就思考這個了。因為你教的課我都會。就連二年級里的書我也自學完了。是三年紀的嚴老師考了我以后，才收留的我。”
吳老師心中釋然：人家孩子連二年級的書都會了，上一年級的課確實浪費時間。便撫著田晴晴的頭說道：“老師真的好喜歡你，舍不得你走。不過這是好事，你可以多學一些知識。記住，要常到老師這里來玩兒哦。”
田晴晴動情地抱住了吳老師的腰。仰著小臉兒說：“吳老師，謝謝你對我的照顧，我會永遠記在心里，經常來這里看你的。”
收拾好了自己的書包，當下課鈴聲響起以后，在同學們不解和猜疑、吳老師不舍的目光中，田晴晴走了一年級的教室。
嚴老師已經在三年級教室門口等著她了。
三年級里有不少認識她的學生，除了田幼秋和溫曉旭外，還有田微微、田幼瑞、鄭惠巧、鄧永芳、楊繼波等一些七歲時的小伙伴兒。見她跟著老師進來了，都好奇地圍了過來。問這問那。
田晴晴也不言語，只是沖著他們笑。
當嚴老師向同學們做了簡單地介紹后，教室里一下哄嚷起來。最多的是好奇和震驚。溫曉旭、田薇薇、鄧永芳幾個認識田晴晴的。則是高興。不知是誰帶了一下頭，幾個人竟然鼓起掌來。
跳級在這個時候還是個新鮮事，并且一跳兩級，不讓他們震驚和好奇那是不可能的。嚴老師費了很大的勁兒，才讓他們安靜下來。
接下來便是安排座位。
田晴晴在一年級是大個兒，到了三年級就成了小不點兒。被老師特殊照顧，安排在了前面第四排，并且還是中間位置。與一年級的座位基本相同。
有了一年級里的經歷，這一回田晴晴產生了別的想法。看了看后面。在最后一排的東北角上的一張課桌上，只有一個高個兒男生。田晴晴便動了心思：
那個位置太適合自己了：隱蔽！就是不來上課。也不顯眼。
男生怕什么？！
現在都是三年級的小孩子，還不懂男女有別。況且老師為了調節班內氣氛。讓安靜的女生影響調皮搗蛋的男生，常常打破男女生界限，從一年級就開始把男生女生安排在一張課桌上。一年級自己的同桌就是男生，現在也是如此。
“老師，我想去后邊兒。”田晴晴終于鼓起勇氣，對嚴老師說。
“你的個兒太矮，在后面看不見黑板。”嚴老師和藹地說。
田晴晴：“我……聽課。”
嚴老師聞聽一臉的不解，不無責怪地說道：“你這孩子，老師為了照顧你的個兒頭，才專門給你調換了這個位子的。在這里不是很好嗎？”
“謝謝老師。我……我真的好喜歡到那個位置去。”田晴晴態度誠懇地堅持著自己的意見，并往東北角上一指。
那是個空座位，無需調換，田晴晴又堅持非要去，嚴老師也只好應允。
田晴晴如愿以償。
溫曉旭和田幼秋卻狠狠地瞪了她幾眼，心里話：傻呀你，后面都是學習不好的、調皮搗蛋的學生。老師不管他們了，才安排到最后的。你給他們湊什么熱鬧？還自己巴巴地要求去！
田晴晴沒理會他們怨尤的目光，樂呵呵地坐在了那里。
雖然座位不理想，溫曉旭還是高興的沒法。對田晴晴說：“晴晴，這一回咱就可以一塊兒來，一塊兒回，一塊兒做作業了。晴晴，班里要是有誰敢欺負你，你就對我說，我非打扁了他不置。”
田晴晴白了他一眼：“嘚瑟什么呀你，還不知道誰保護誰呢？”
上課鈴聲響了，同學們各就各位。
嚴老師走上講臺，清了清嗓子，讓學生們拿出語文，翻到某某頁，開始講了起來。
跳級的念頭是猛然間產生的，并且是想到做到。三年級的學習用品一點兒也沒準備。
書倒是有，是為了給過來順補習功課買的。如今就放在家里，但遠水解不了近渴。
沒有辦法，田晴晴只好把一本練習本和一個鉛筆盒放在桌子上，做記筆記狀，然后觀看起教室來。
果然如老師所說，自己在這個位子上看不到老師和黑板。因為在她前面的學生們，都比她高出一頭或者多半頭，就像一道人頭墻一樣，橫在她的面前。
由于是在角落里，向側面看倒是能看清教室的格局，有的學生也能看見半個臉面。
這是一個三間屋子般大小的教室，講臺在西面，東西排列著四趟課桌。除了后排有兩、三個空座位外，基本上都坐滿了學生。
而在自己剛才離開的那個座位上，已經有一個小女生坐在了那里。難道剛才老師為了安排自己，把這個小女生調換了位置？由于自己沒有坐，又讓這個小女生回來了？
還好，虧著自己沒坐那個座位。否則的話，說不定因為座位，還會與這個小女生產生隔閡呢？
田幼秋在中間南趟第七、八排的位置上。而他的同桌，正是他后來的妻子鄭惠巧。
啊呵，怪不得早戀，原來是青梅小竹馬啊！從三年級就是同桌（說不定從一年級就開始了呢？），一直相伴著讀完六年級，產生感情在所難免。關鍵是不應該早嘗禁果，十七歲就珠胎暗結，十八歲坐了母親。
不行，這世說什么也要阻止他們，讓他們把精力用在學習上，爭取考上大學。
溫曉旭在田幼秋的南邊，也是七、八排的位置。兩個人離著一個過道兒，伸伸胳膊就可以互相傳遞東西。
溫曉旭的同桌也是個女生。看不見面孔，從側面可以推斷身材很苗條。
鄧永芳在溫曉旭的后面。讓田晴晴想不到的是，過家家時嫌她是地主崽子的楊繼波竟然和她是同桌！
這時，教室里響起一陣哄然大笑。老師大概講到了逗笑的地方，同學們“哄”一下大笑起來。
溫曉旭更是笑得前仰后合。他的同桌也笑了，并嫵媚地望了他一眼。
這一回田晴晴看清了她的面容，很清秀很漂亮的一個女孩兒。
田晴晴忽然有種被刺疼的感覺：田幼秋和鄭惠芳同桌幾年產生了感情，難道說這個小女生就不會愛上溫曉旭？或者說溫曉旭愛上這個小女生！
前世里對溫曉旭的印象很模糊，說不定人家才是青梅竹馬情侶一對呢，穿越的自己成了橫刀奪愛的第三者……
啊呸！田晴晴你想什么呢？吃什么干錯呀你？不要用你成年人的觀念看這些小孩子好不好？他們正處在最單純最純潔的時候，根本不懂得情啊愛的，不要把這些莫須有的罪名強加在他們的頭上好不好？
田晴晴為自己的想法一陣臉紅耳熱，趕緊低下了腦袋。在心里告誡自己說：新的年紀，新的同學，一定要從新開始！（未完待續）(未完待續)