章節正文
晚間課業完畢，舜鈺低頭收拾桌面攤擺各物，忽聽得“叩叩”輕敲聲，透過紅漆步步錦格心木格扇門，正瞧見傅衡咧著大白牙的笑臉。
來等她下學？和他很熟嗎？不過一個齋舍的宿友而已！若不是為翦云，她倒希翼如馮雙林那般生人勿近。
堂長恰此時來傳話，讓她莫急著離開，等先生稍候問話。
舜鈺忙笑著謝過，見王桂挎著物匣子欲走，叫住他去外頭同傅衡告一聲，先生留住，讓他別再等。
王桂應允下，舜鈺不在想，復又打開《欽定春秋傳說匯纂》，一目十行，默默念誦。
她是決計要參加秋闈鄉試的，趕巧明年春闈會試又是恩科，若鄉試舉，即可連著參加會試，若會試得過，便可盡早入朝為官。
可前提是，她二試必須通過，不容出任何差池，否則接下去的三年又三年，她已二十二三年紀，這身子會迫不及待妖嬈成什么樣，她心里最清楚。
她斷不能前功盡棄，不能讓重生一世白活。
廣業堂倒底是初級班，所授之課偏基礎淺顯，若想過鄉試靠這點遠不足夠。
思忖當今圣崇孔，猶對《春秋》大為贊賞，認定其明三綱、敘九法，可磨練處事解疑之本領。
只怕鄉試甚或會試，考題多半偏于此。
而廣業堂卻主講《四書》，旁的涉及粗略，即不能即刻入誠心、修道二堂，只能靠自個勤學苦練才成。
又過半個時辰，堂內監生皆已走光，她才被喚至劉海橋的桌案邊，謙恭作禮，謹待訓誡。
劉海橋將她仿寫的字張遞來，舜鈺接過，暗自吃驚，一般先生改批，以圈改字數少者為最，往年讀府學時，她的字頗受先生贊賞，還從未劃過圈，而自個現手的，每個字皆是圈，密密麻麻的。
遂紅著臉跪下：“學生的字雖不精，還算端楷有體，合于書法，先生卻極不滿意，不知是因何故，還請先生賜教。”
劉海橋拈髯定睛注視她，神情也不似授業時嚴肅，聲和緩道：“想必你此時定不服，心罵這老兒怎忒不識貨，明明下筆嚴整，折勾撇捺始轉圓熟，字字遒媚峻秀，怎會個個都不好？”
“學生豈敢！”舜鈺喃喃答，不敢抬頭看他。
劉海橋吃口茶潤嗓，方才說：“如若不曾見過太子筆跡，今這字張最合我意。可你所書與他如出一轍，委實真假難辨，莫道這是甚么幸事。”
“前朝史載，知府鄭唐仿冒吏部尚書虞泰筆跡，賣爵鬻官，貪白銀萬兩，后召抄家滅族大禍；更有宦官郭儀仿皇帝筆跡，私調軍隊兵臨城下，意在叛國。此等案例數不勝數，最終仿摹位低者，皆未得善終。吾朝至今，規定府、州、縣、衛學乃至國子監，均得日日修習書法，由先生改批，其一為提仿述之例再生。馮舜鈺，你可將老夫之言聽盡心？”
舜鈺心底五味雜陣，滿臉晦澀難辨。
說來真是諷刺極了，前世里，她靠這以假亂真的字體，備受太子青睞，盡得專寵。
而此時，她卻會因這以假亂真的字體，而引禍身，甚或喪命。
這是怎樣的命運輪回，生生死死皆是翻云覆雨，由不得自已作半點主。
給劉海橋恭恭敬敬磕頭一記，舜鈺深吸口氣道：“學生謹遵先生訓誡，現書字體實仿‘趙柳體’而成，與趙柳區分最大，非‘顏體’莫屬，從今往后，學生主攻‘顏體’，往昔字體定不再用。”
“你小小年紀，能審時度勢，有此番心胸，實屬不易！”
劉海橋豈不知呢，十幾年字體養成，而今邁步重頭越，那份心頭割舍，接下的艱苦，豈非朝昔能成的。
遂嘆口氣，默了默道：“你可知顏真卿在書史，作何稱其‘顏魯公’？”
見舜鈺搖頭，他繼續道：“只因此人身高八尺，分外魁偉強壯，傳聞其能單手舉石獅。以至他所創‘顏體’，其結構闊大端正，筆力雄強圓厚，橫輕豎重，氣勢很是磅礴，終得益其自身的力量遒勁。而看你也十六七年紀，身體瘦弱，手無縛雞之力，顯見不宜書此字體，若強行為之，只恐適得其反。”
舜鈺聽得心起迷惘，只道：“請先生指教學生該如何是好？”
劉海橋莫名的清清嗓子，他口舌費盡半日，總算引的單純少年傻傻鉤，他容易嘛他！
從桌屜里拿出一本，他已默罵過百回的字帖，和顏悅色的遞過去：“馮舜鈺，這個你拿去。”
舜鈺忙雙手接過，紺青色封面皮子，標燙金字：沈遠赟碑。
這字體.......舜鈺一咬牙兒，抬頭看向劉海橋，裝傻弄癡不懂：“先生給我這個何故，不認得！”
劉海橋咳了兩聲，端起碗兒吃口茶，愈發親切道：“這是吏部左侍郎兼東閣大學士、國子監監事沈大人為其父親所書的神道碑，其書法技藝與前人齊名，且在吾朝倍受翰林推崇，至今無人剔剜，他的字體豐潤柔和，雅致工整，力度適，適合你臨摹，若用心勤練，數月后學個七八成應無大礙。”
舜鈺曉得臨摹碑帖是習書法必備，卻也意味需對沈澤棠的不斷的對臨、默臨和背臨，這般天天面對，倒背如流，爛熟于心的態，她還沒準備好。
即便有朝一日踏入官場，與他抬頭不見低頭見，她可以坦然面對，可，卻不是現在。
再給劉海橋磕一頭：“學生恐臨摹仿寫沈大人字體后，又如同與太子般，研習得分毫不差，那該如何是好？難不成又得摒棄練新么？學生自認再承受不了，即然趙柳顏不成，還有二王、智永、歐、虞等名人字帖，必能擇到相宜的。”
“你大可放心，沈大人自負的很，直言無人能將他的字，研習的毫發不厘。”劉海橋脫口而出，吃囗茶，語含酸味。
舜鈺微怔了怔，有些不敢相信聽到的：“先生是說，是沈大人吩咐的，讓我練他的字？”