崇禎皇帝站了起來，走到圖紙邊上站定，然后對太子說道：“不要小看利用這個力道，朕可以給你說說。”
朱慈烺一聽，頓時露出洗耳恭聽之意。
其他人聽到，也是斂聲屏氣，想著皇上不知道又會說出一些什么道理來？
只見崇禎皇帝用手指著圖紙說道：“你看，如果這個力道可以這么用的話，他就可以用固定的力道去砸東西，這個可以應用到鍛造，或者其他要用大力氣砸碎東西的方面……”
聽到這話，不少人，特別是那些文臣，不由得一個個面面相覷。敢情皇上搞得這么隆重，神秘，還拿來教導太子，又是當著這么多人，原來只是一個匠人的活計而已？這種事情，最多叫鐵匠聽聽，也就差不多了吧？
之前那些，畢竟涉及到軍國重器，他們這些人還沒特別的感覺。可是此時，竟然是鐵匠相關，他們就無語了。
雖然崇禎皇帝已經頒布旨意，給予匠人不同爵位以區分技藝和身份。但是，匠人一直以來的低身份，不可能一下就改變。
因此，就連朱慈烺聽了，臉上也露出了一絲輕視之意。
崇禎皇帝看在眼里，忽然收回手，對他說道：“你是不是覺得這是小道，你身為太子，無需關心這個？”
“兒臣不敢！”朱慈烺一聽，心中頓時一驚，連忙躬身回應道。
也虧了他是溫室里的花朵，要不然，不可能心中想什么，表情上就會露出什么。
崇禎皇帝聽了，并沒有責備他，只是對他說道：“休得小看鐵匠相關。從深山挖出鐵礦石，熔煉成鐵、鋼，再打造成刀槍、盔甲、火炮，也可以打造成農具、廚具，甚至用于鋪房子、橋梁等等。朕可以明確地告訴你，一個國家強大與否，有一個很大的衡量標準，就是這個國家的鋼鐵產量是否夠高，對于鋼鐵的利用水平是否夠高。大明要一直強大，就必須重視和這鐵有關的一切！”
對于崇禎皇帝的這番話，朱慈烺可能感覺不深，但是那些朝廷重臣和武將們，卻是霍然一驚。文官們，自然是想到了民生相關，而武將則想到了軍事相關。還真別說，鋼鐵的運用，確實非常重要。
其實，以前的時候，他們也有這個認識。但是，他們卻沒有像崇禎皇帝這樣，能明確把這鋼鐵相關的，拔高到這么高的程度。仔細想想，可不就是這樣么！
遠的不說，就說和蒙古的戰事。為什么到了后來，蒙古人基本上對于大明沒多少威脅了？就是因為大明對蒙古實施鐵器等物品的禁運。以至于蒙古那邊，他們都沒有足夠的鐵料去做箭頭。很多弓箭，都是骨頭磨的。如此一來，就這種骨頭箭，又如何能對身穿鐵甲的明軍將士造成威脅？
“兒臣記下了！”在他們都想著的時候，就聽朱慈烺回應了皇帝。
崇禎皇帝聽了，并沒有去細究太子到底聽了之后會有多重視。
他接著伸手又一指另外一組圖道：“看，這個力道，還能用來轉輪。這個用處就更大了。如果能做出來，那么可以在轉輪上綁上繩子，拉動人力很難拉動的東西，或者在人不方便的地方，比如礦山，把東西給拉出來，把積水給提上來，也可以用于水利灌溉等等。”
說到這里，崇禎皇帝忽然提高了一點聲音，繼續對太子說道：“還可以用于車輛上！你想想，把這個東西放在車上，力道和輪子相連，使之能轉動。如此，就不用牛馬拉，車輛自己就能往前走。如此一來，這種車子就不用吃喝，直管燒火即可，不知疲倦，不懼黑夜，你覺得如何？”
“……”朱慈烺聽得傻在那里了。如果說之前的事情，就他的腦子，還想不了太多，沒法對他有更大震撼的話，那這個自己就能走動的車輛，那是絕對讓他震驚了。
不止是他，包括其他人，也都聽呆了。這世上，還能有這樣的東西？
庭院中，安靜了一會之后，忽然，人群中響起了一個聲音，有點小，而是是失聲說了下回過神來，就馬上閉嘴了。不過這個聲音，在場的人都聽清楚了。
“木牛流馬……”
崇禎皇帝也聽到了，這個木牛流馬，其實應該是獨輪車之類的運輸工具，還是人力驅動的。因此，他便順口說道：“這個東西比木牛流馬要強不知道多少倍的，你可想到什么沒有？”
聽到問話，朱慈烺回過神來，仔細盯著那圖，而后有點期期艾艾地說道：“父皇，兒臣……兒臣愚笨！”
實在是崇禎皇帝的話太過天馬流星，他根本就跟不上，知道自己就算說了，估計也跟不上父皇的想法，索性就承認這點算了。
崇禎皇帝聽了，便引導他說道：“你看，如果這個力道足夠大，那是不是可以拉動不止一輛車，而是兩輛車，三輛車，或者十輛，百輛呢？而且晝夜不停地拉。至于速度上，如果不夠快，就想辦法讓他快一點，那么以后我大明東南西北的交通，是否就會便利很多。就比如說朕要領兵討伐遼東，就在這個車上和將士們一起，睡個一覺，就到了遼東，是不是會省時省力省心省掉很多的成本了？”
“……”崇禎皇帝的這話，對于庭院內所有人來說，實在太過夸張了。這可能么？
就算是瘋子，也不敢這么想吧？一個茶壺引發的暢想，就想到了這么夸張的程度？
這些人，寧可相信說玉皇大帝要下凡了，也不敢去相信崇禎皇帝所描述的那一幕，會真得變為可能！
崇禎皇帝看著他們全都驚呆的樣子，不知道為何，心中好像有點享受的感覺，就隨口繼續說道：“還有，這個東西裝到船上，驅動船的明輪滾動，那是不是也會和車輛一樣，有非常大的效果，大大地改變大明的航運呢？應用于戰船之上，還需要在意風向么……”
“……”所有人，繼續啞口無言，這也行？
崇禎皇帝后面的這段話，對鄭芝龍這個海盜王震撼最深了。真要有這樣的船只，能不受風向影響，而且如果還能開得很快的話，那這海上，還有誰是大明的對手？
這個時候，他忽然感覺到，該不會皇上說要在大海的盡頭，都飄揚大明的旗幟，就是因為之前就想到了這個吧？
不知道過了多久，朱慈烺還沒回過神來，首輔薛國觀卻是先開口了，用帶著一絲顫抖的聲音奏道：“陛下，這個……這個真能做出來？”
聽到說話聲，幾乎所有人都回過神來，頓時，一個個都盯著崇禎皇帝，那眼睛都一眨不眨的，耳朵豎起，就怕聽不清皇帝的回答。
如果說崇禎皇帝剛才所說得這些話，是穿越之前的皇帝所說的，估計有不少臣子都要勸諫皇帝別胡思亂想了。如果這個話，是街頭上的普通百姓所說，估計直接被人罵瘋子了。
可是，這話，就是如今的崇禎皇帝所說。從崇禎十一年底以來，自從太祖托夢之后，崇禎皇帝展現了非凡的手段，英明神武，絕對不是吹出來的。他如今的威望，更是如日中天。特別是他能從細節上就猜出別人在干什么，想干什么，這種細察入微的本事，大明朝誰不嘆服？
如今，這話由他說出來，雖然包括薛國觀在內的人，都覺得匪夷所思，可也不敢一口咬定，這是不可能的事情！
崇禎皇帝聽了，帶著微笑對薛國觀說道：“朕說可以做出來，卿信不？與其想著，不如直接動手，實踐出真知，就看看到底能不能做出來。可以先從學問上去核實這個有沒有可能，然后再動手去做，遇到困難，就想著解決困難……”
說到這里，他看到薛國觀等不少人，似乎有露出失望的神情。便知道，他們沒從自己這里得到肯定答復的原因。
對此，他不得不提高了聲音，當即斬釘截鐵地說道：“朕也可以明確地告訴卿等，這是可以造出來的。不過困難會很多，但只要造出來，我們大明就會有翻天覆地的變化！”
崇禎皇帝的這話說完之后，庭院內依舊是非常安靜。大部分人的臉上，不由得露出了一絲向往的神情，真有打造出來的那一天么？
忽然，朱慈烺回過神來后，露出躍躍欲試的神情，向崇禎皇帝奏道：“父皇，兒臣想試試！”
在這個時候，如果父皇同意的話，那些文官就算用什么四書五經，圣人之學來壓他，也是沒用的。對于他一個只有十五歲的孩子來說，能造出這種東西來，好像很有趣，很有成就感的事情。他的興趣，自然一下就被激發出來了。
崇禎皇帝聽了，不置可否，而是踱步到了下一個擺放的物件處，指著孔明燈說道：“這個孔明燈，你應該知道吧？”
“兒臣知道，曾有放飛過。”朱慈烺聽到這話，只好把之前的請求先放下，轉而回答道。
其他人聽到，因為有那茶壺的例子在，大部分人都知道，皇上肯定對孔明燈又有匪夷所思的說法了。總不可能說，讓孔明燈帶著人飛天吧？
心中這么想著，他們便好奇地皇帝父子的對話。
只見崇禎皇帝點點頭，對太子說道：“那你可有曾想過，如果這孔明燈足夠大的話，是否就能讓人飛天？”
“……”聽到這話，周圍的人不由得啞然。果然來了，皇上竟然真得是提這樣的想法！
這一次，朱慈烺倒沒有像茶壺那個一般震驚，而是立刻實話實說道：“兒臣之前未曾想過，不過父皇提起，兒臣想著，好像是可以的！”
其他人也在心中點頭，不過他們還是有好奇心，不知道皇上會有什么說法。總覺得皇上提起這個，不會是那么簡單的事情。
果然，就聽崇禎皇帝對太子說道：“那你知道是什么道理么？”
“……”朱慈烺愣了下，有點不知道該怎么回答，最后不得不說道，“點火之后，它就會浮起來，飄到天空上去了。”
“為什么點火之后就會浮起來？”
面對父皇的追問，朱慈烺撓了下后腦勺，疑惑地道：“濁氣下降，清氣上升？”
“……”這一次，輪到崇禎皇帝無語了。
算了，不這么問了，反正這個時代的人，估計也很少有人會知道。于是，他便對太子說道：“空氣就如同水一般，是有浮力的。如果鵝毛在空中能飄很久，緩慢下降，而鐵塊什么的，卻是迅速下降，都是因為空氣的浮力太小。點燃空氣之后，空氣受熱膨脹，你可以暫時想象成水變成蒸汽一樣，就會更容易托起孔明燈，這就是孔明燈會上升空中的原因。”
他說這些的時候，所有人都在認真聽著。不得不說，皇上的這個說法，又讓他們開了眼界。
“利用這個道理，做出一種器物，加熱讓他上升，并且上升的力道能把人也帶上天。隨后稍微降低溫度，讓它像羽毛一般緩緩下降，這樣人也能安全落地。”崇禎皇帝說到這里，環視了周圍一眼，最后看著太子繼續說道，“不過真正能做到朕所說這樣的，可不是真得就只是孔明燈而已。需要去想，去做。朕可以明確告訴你，將來有一天，人肯定是能飛天的！”
說完之后，他沒等太子回過神來，便又走前幾步，拿起竹蜻蜓，隨手一旋，看著竹蜻蜓飛了起來，然后又對太子說道：“你看，這又是一種飛的方式。那么，這種飛的方式，會是什么道理？能不能利用這個道理，做出更好的東西，同樣帶著人飛呢？”
說完了這幾種之后，崇禎皇帝緩步走回自己的位置坐下，看著在那發愣的太子說道：“剛才朕所說得這些東西，其實都是在農司和開物司所探究的內容。你看，要是你能搞懂，并去運用的話，肯定會改變大明，讓大明變得更為強大。你身為太子，就應該知道，什么是你應該去引導？如何掌握大明未來的方向，大明將來的路怎么走？”
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