身在半空，商見曜舒展開了雙臂，一副“我是大鳥，正在翱翔”的姿態。
他完全沒在意這樣莫名其妙被“推”下天臺是真的會摔死，整個人異常篤定，心非常大。
原本擔心慘叫會引來關注，已伸出左手，打算捂住他嘴巴的格納瓦也于主芯片內產生了一個感慨：
哪怕正在“扮演”，也掩蓋不了喂是精神病人這個實質！
有了商見曜的配合，加上格納瓦精心挑選了上課時間段和較隱蔽的角落，兩人這么一路下“行”，都未惹來任何人的關注。
——處于這么一個似真似幻的場景內，格納瓦不想因為商見曜的“跳樓”和“臨空飛行”引來他人的注視，這很大可能帶來未知的、危險的意外。
平穩落地之后，格納瓦繼續拎著商見曜的背心，沿教學樓、辦公樓外墻，鬼鬼祟祟、偷偷摸摸地往大門處潛去。
他時而挺直身體，背貼墻壁，躲避前方路過者的目光，時而蹲在花壇后面，借此掩蓋身形。
這所高中內的老師、學生、校工雖然看不見他，但能發現商見曜的異常！
此時此刻，商見曜就跟獲得了超能力一樣，完全無視自己疑似被無形之物提起，懸在半空的情況，張開臂膀，撲騰雙腳，玩起了自由泳。
等他時快時慢地“游”到了電動伸縮門附近，格納瓦手臂用力，將他直接扔向了外面。
驟然飛起的商見曜不慌不忙，調整狀態，做出了團身翻滾三周半這個動作，姿勢寫意，畫面美妙。
啪嘰！
他最后半轉未能完成，摔得灰頭土臉。
現在是靠身體吃飯重心為讀書的高中生商見曜，而非實戰經驗豐富的“盤古生物”員工商見曜，所以空有身體，缺乏技巧，難以完成較高難度的事項。
下一秒，搶在門衛望過來前，跟著跳出大門的格納瓦再次提起商見曜，往側面狂奔而去。
很快，他跑出了四五百米，和臺城第一高級中學拉開了足夠的距離。
再回過頭去，格納瓦看到那所學校又一次變得破敗，荒草叢生，一片死寂。
“哇！”商見曜艱難扭頭，望向后方，“機器人！”
“喂！我是老格啊！”格納瓦放下了這名同伴。
此時此刻，商見曜的衣物也恢復了正常，不再是藍白配色、式樣古老的校服。
他的戰術背包依舊負于身后。
“老格……”商見曜一臉疑惑，又仿佛記起了點什么。
格納瓦雖然沒親自破解過“推理小丑”、“思維植入”等能力，但旁觀過多次“實戰教學”，覺得和當前情況有一定的類似之處，于是依葫蘆畫瓢，死馬當成活馬醫地嘗試起“當頭棒喝”：
“你是商見曜！
“是‘盤古生物’舊世界毀滅原因調查小組的成員！
“我是你的同伴格納瓦！”
商見曜茫然自語起來：
“我是商見曜……”
話音未落，他眼睛一亮，恍然大悟道：
“今日方知我非我！”
格納瓦瞬間有了“泄氣”的微妙感覺。
商見曜隨之露出陽光般燦爛的笑容：
“老格，我已經恢復了，剛才只是開個玩笑。”
他表情逐漸變得嚴肅，右手不自覺摩挲起下巴：
“剛才我就像被植入了一套完整的、邏輯自洽的思維，讓我發自內心地認為我就是臺城第一高級中學的學生，成績優秀，體育出眾，但喜歡和差生混在一起，性子頑劣，膽大包天，誰都敢作弄。
“呃，后面半句話是我自己加的，那一整套邏輯并不包含這個，我因為本身的性格和經歷，潛意識里才多了‘膽大包天，誰都敢作弄’這個自我認知。”
格納瓦飛快提煉出了重點：
“很像‘思維植入’，更高級更恐怖更完整的‘思維植入’？”
“我是這么覺得的，也可能是‘人格植入’。”冷靜理智的商見曜非常克制、清醒，不認為自己的猜測一定是對的。
格納瓦幫他把剩余的話語說了出來：
“‘思維植入’和它類似的能力屬于‘莊生’，人格方面的影響在‘末人’領域，而佛門的世自在如來是執歲‘莊生’的另一個名稱，臺城第一高級中學是佛門圣地之一……”
他把已經知道的情況一例舉出來，答案似乎就隱約可見了。
“臺城第一高級中學和執歲‘莊生’有關？所有進入的人類都會被植入一套完整的思維，扮演起某個人？”魯莽的商見曜脫口而出。
格納瓦上下動了動金屬鑄就的脖子：
“前提是你們遭遇的確實是‘思維植入’相關的能力。”
誠實的商見曜嗤笑了起來：
“既然是佛門圣地，那肯定只能在‘莊生’和‘菩提’之中二選一，而剛才的遭遇沒有‘菩提’領域的特點。”
“不一定。”老實的格納瓦回答道，“萬一是‘宿命輪回’方面的神通呢？你怎么知道自己沒有上一世上上一世，而上一世上上一世沒在臺城第一高級中學就讀？”
誠實的商見曜沒有認輸，指著臺城第一高級中學道：
“總不可能我們四個人的前面某世都到這里讀過書吧？
“哪有這么巧！”
“可能正是你們前面某世都在這里讀過書，才會于今生相遇，成為隊友，被某些位執歲看中。”格納瓦結合現實，講起佛法。
商見曜頓時七情上面，震驚為主：
“老格，你什么時候加入僧侶教團了？
“比我普渡禪師更像和尚！”
“我是就事論事，證明不能排除這樣的可能。”格納瓦一板一眼地回答道。
商見曜們推出了重視感情的那位。
他望向臺城第一高級中學道：
“得盡快把大白、小白和小紅救出來。
“我怕他們在里面待得久了，徹底和角色同化，再也擺脫不出來。
“至于剛才遭遇的本質，回頭再討論。”
“好。”格納瓦表示了贊同。
他隨即對商見曜道：
“在弄清楚真相，掌握對應的原理前，你一進去，說不定又會扮演起新的角色，還是讓我一個人來比較好。”
謹慎陰冷的商見曜沒有異議。
格納瓦轉而說出了自己的為難之處：
“把你們帶出來應該是違背幻象潛在規律的，所以整個行動都不能被學校里別的角色看見。
“經我分析，這很大可能引發意外。”
“現在問題來了。”求新求奇的商見曜露出笑容，幫格納瓦說出了結尾語，“大白、小白、小紅不像我，獨自一個人待在天臺，讓你有機會直接拎走，該怎么無聲無息把他們弄出來呢？”
“是的。”格納瓦誠懇請教，“尤其大白，雖然進入了角色，帶上了十七八歲少女喜歡幻想的特點，但我認為她的本質不會有太大的改變，就像你一樣，那套思維照顧不到的地方，潛意識會按照原本的性格來。
“這樣的大白，偶爾讓她覺得自己有奇遇，由此產生些幻想，沒有任何問題，反正不影響她的身體健康和生活狀態，可要是想因此誘導她去某個地方或者做某些事情，她絕對會狐疑，會警惕，不可能照做。”
如此一來，格納瓦想避開老師、校工和別的學生把蔣白棉帶出臺城第一高級中學，非常艱難。
誠實的商見曜再次嗤笑出聲：
“正常人都會那樣，類似我的除外。”
他相當自豪，意思是正常人面對來自背后的古怪拍擊，都會有一定的警惕，只有他，毫無提防之心地接受了。
接著，他思維跳躍，改變了話題：
“小紅好辦，弄清楚小白現在扮演的角色叫什么名字，利用她把小紅釣到門口來就行了。”
“我是這么計劃的。”格納瓦也認為這是“對付”龍悅紅的最好辦法。
商見曜“呃”了一聲，表情逐漸陰冷：
“大白和小白確實不好忽悠，但我們可以創造一個讓她們上當的機會，或者便于你施展的環境。”
他嘴角一點點勾起：
“一個簡單的例子是：
“給那棟教學樓放一把火，渾水摸魚，亂中取勝！
“既然你可以和學校里的人接觸，那完全有能力制造一場火災！”
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