正文
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因為是給孩子睡的，所以只有一米多寬，足夠兩個喜歡一起睡的小兄弟并排睡覺。四面圍欄，圍欄高半尺，是為了防止孩子太小，怕掉地上的保險。和大床貼合的那一邊圍欄，做成了活動式樣，往下一推，和大床接觸的那一面就沒有任何阻擋，小床是和大床同樣的高度，就像是大床不夠大，又接出來的面積一樣，給孩子的感覺，就是讓他們睡到邊上，還是在一起，沒有強硬的心里落差。
文娟雖然準備鍛煉孩子的自主能力，卻是沒有打算一次性到位，孩子需要一個循序漸進的過程，等他們習慣了自己睡小床的節奏，文娟就可以開始第二步，把貼著床的那面欄桿推上來，然后第三步，慢慢的往墻邊移動位置，最終達到兩個孩子和他們分床的目的，讓他們沒有任何的突然恐慌，自然地接受這樣的進程。
“好啊，好啊！”倆孩子一看，還是在和父母一起睡，他們以前也是睡到里面靠墻睡，只是現在沒有墻了，兩個孩子沒有任何的落差感，立馬喜笑顏開的答應下來。
“我的，安安的床，樂樂的床！”二重奏興奮的響起來，他們現在對自己的特別敏感，興高采烈的咚咚跑到那張小床上，蹦蹦跳跳，安安穩穩的，文娟還特別鋪了色彩柔和靚麗的蘋果綠床單，上面印有幾只小鴨子圖案。兩個孩子饒有性子的蹲下摸著，笑著喊著爸爸媽媽，告訴倆人他們的新發現：“小鴨子，有小鴨子！”
“嗯，小鴨子的床單，媽媽特別給安安和樂樂準備的，你們喜不喜歡呢？小被子也是小鴨子的呢！”文娟特別尋了蠶絲給兩個孩子做得蠶絲夏涼被，柔軟輕薄又保暖，罩上的是和床單配套的小鴨子床單，她尋摸了好久才尋摸到的床單被罩。實在是現在，流行的是大花大朵的布料，這樣的料子，著實少見。
“喜歡，喜歡，安安樂樂自己睡！”對于媽媽的建議，兩個孩子很良好的接受了。到了睡覺的時間，自動的躺在他們的床上，枕著的小鴨子小枕頭，半蓋著小鴨子的被子，一抬眼就是爸爸媽媽，和平時沒有二樣，適應性良好的小兄弟，在文娟關了大燈之后，沒多久的時間，就睡得很是香甜。白日里精力十足，兩個頑皮的像個小魔星小家伙，一旦安靜下來睡著了，那真的是全天底下最可愛的孩子。
文娟和沈衛國還沒有睡著，他們在等著兩個小家伙，等著他們睡著了，文娟憐愛的吻了吻兩個小家伙的額頭，給兩個小家伙調整了下，被他們拉動的薄被，把兩個孩子的肚子蓋好，夏天可以把小手小腳露出來，但是孩子的肚子，是個重點保護區。
“睡得真香！”沈衛國也起身湊到文娟旁邊，環保著文娟，看了眼兩個孩子，柔和的笑著道。“新的環境，適應的倒是很好！”
“這才剛開始，先讓他們認得自己的床，往后慢慢循序漸進吧！”文娟往后倚在沈衛國的胸膛上，笑盈盈的道，陪伴孩子，教導孩子，耐心是要足夠的，操之過急不得。這兩個小東西，放在心里怎么寶愛都覺得不夠，哪舍得讓他們受一點兒委屈，就是成長，在最開始的幼年期，她也希望是循序漸進的。
“不知不覺，他們就長大了！媳婦，兩個小家伙長大了，他們也該有個小妹妹了，你說是不是？”····夜還長著，外面彎月高懸，室內雙雁成雙對，夏夜深重春正濃。
文娟向來注意兩個孩子的教育，從他們還沒生下來時候的抬腳，到從小潛移默化的培養，再到不會說話之前的各項發育，以及說話后的語言引導，肢體發育，智力發育，啟蒙引導···各方面，文娟都精細的考慮到位。
但是，文娟終究不是神。神還有犯錯的時候，文娟還沒達到那個境界，自覺自己不過是個普通的凡人，百密終有一疏，在交兩個孩子啟蒙認字的時候，文娟突然間發現，因為平時都喚兩個孩子的小名安安和樂樂，兩個孩子對自己的大名沈明煊，沈明宸沒有任何的概念，不由得讓文娟自打額頭，真是不應該啊。
兩個小家伙，從兩歲前話說利落之后，文娟就開始有意思引導啟蒙，也沒教他們太難的東西，就是教一些簡單的兒歌，數數，三字經，簡單的五言詩等，兩個孩子記性好，凡是交給他們的東西，基本上重復個幾遍，他們就能記得清楚，對于兒歌和數數最先接觸，學的最好，摸到規律一骨碌數下去，可以從一數到一百。記得有十首兒歌，七首類似靜夜思春曉之類的古詩詞，還有學了三段的三字經。
在發覺背誦記憶對于兩個孩子不是難事，文娟就開始加進啟蒙難度，讓他們加上認字的課程。認字的課程開始，文娟最開始就想讓兩個孩子認識自己的名字，再從那人口手足，爸爸媽媽教起···
安安和樂樂四個字認識以后，文娟自然想要教他們的大名，安安的大名沈明煊，樂樂的大名沈明宸，這才突然間發現，兩個孩子平時安安了了的叫習慣了，把兩個孩子的大名束之高閣，讓對于他們的大名沒有任何概念，真是她的疏漏了！
她在給孩子循序漸進的進行分床，培養孩子的自主能力，告訴他們長大了，居然還犯了這樣一個錯誤，讓他們繼續用這乳名，會讓他們還是襁褓之中的錯覺，沒有讓他們對自己的大名形成條件反射啊。
好在，發現得早，還沒能鬧出記不得孩子大名，或者孩子上學不知道自己叫什么的笑話，亡羊補牢，為時未晚。文娟趕緊給兩個小東西普及道：“安安，樂樂，你們長大了，需要叫你們大名了！”
“大名？”長大了這個詞，讓兩個孩子倍加驕傲，但是大名是什么，名字還有打小嗎？他們好奇的看向文娟。
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