第191章:掌上之火
第191章:掌上之火
喬安咬緊牙關，左眼瞳孔先是急劇收縮成針尖般細小，緊接著又驟然擴大，仿佛一個行將窒息而死的溺水者，額頭滲出細密的汗珠。
這些外在的詭異表象，暗示出他的精神正在承受強烈的痛苦。
運用從“瘋法師”菲爾格的筆記中學來的“分神秘術”，喬安強行將自己的心志撕裂成兩半——主人格專注于維持“法師幽冥掌”，副人格則在施展3環“縮物術”。
喬安詠出代表“縮小”的啟動咒文，成功完成“縮物術”。
然而這還沒完。
“縮物術”是一個需要接觸到受術物體才能發揮效用的法術，縮小倍率與施法者等級正相關，最多可以將一個物體的三圍尺寸縮小為正常狀態下的十六分之一，體積和重量則壓縮為四千分之一。
以喬安當前的施法能力，還無法發揮出這個法術的極限效用，最多可以將一個物體縮小為正常體積的六十四分之一。
寬敞的地下試驗場中，喬安獨自站在人群中央，右手遙控“法師幽冥掌”，將一團熊熊燃燒的大火球托在半空中，左手五指輻射出的金色光輝——正是“縮物術”的魔力具現。
這只金光閃耀的左手，觸摸之物將會被大幅縮小，現在的問題是——喬安打算縮小什么物體呢？
考場內外一片寂靜，考生和教授們全都不由自主的屏住呼吸，目光緊盯著喬安，猜測他接下來要干什么。
喬安左手輕輕一抖，指尖涌現的金色魔力光輝突然消失。與此同時，空中那只漆黑的巨掌反而浮現一層金色光澤，仿佛吸取了“縮物術”的魔力，隨即將這股金色光輝注入緊貼掌心的火球中，使原本直徑超過四尺的龐大火球急劇收縮，變成一顆在掌心翻滾躍動的小火團。
喬安遙控“法師幽冥掌”環繞考場漂浮，先展示給考官們看，接著又遞送到考場外圍的學生們跟前，讓他們每個人都看的清清楚楚。
過后拉回“法師幽冥掌”，驀地收攏五指，握成拳頭，將那團被縮小的火球捏爆，掌心隨之傳來一聲轟鳴。
驟然響起的爆炸聲，嚇得四周伸長脖子觀望的考生紛紛縮頭后退，興奮地爭論起來。
“剛才那是怎么回事啊？‘縮物術’還能縮小燃燒的火焰？”
“以前沒試過，不過仔細想想看，‘火焰’其實就是一團燃燒的氣體，也是一種實實在在的物質，理論上的確可以受到‘縮物術’的影響。”
“剛才那只黑色巨掌又是怎么回事？看起來像‘法師強襲掌’的升級版。”
“這類遙控系法術，按理說都需要維持施法專注，可那位維達先生在維持黑色巨掌拖起火球的同時還分神施展了‘縮物術’，甚至還能將‘縮物術’的魔力轉移給黑色巨掌，遙控巨掌遠程接觸火球，在確保自己不被燙傷的前提下將火焰縮小，這實在是太神奇了！”
“是啊，安格爾和萊恩的表現固然精彩，最起碼我還能看明白是怎么回事，然而維達先生剛才展示的施法技巧……坦率地說，我根本看不懂他是怎么做到的，這實在太可怕了！”
“我更在意的是維達先生剛剛連續施展了三個3環法術，只憑這一點就不是我們能比的！”
“唉，還能說什么呢？面對這樣的天才，我們唯一能做的就是放棄思考，像個傻子似的，效仿別人鼓掌喝彩，以免被人家揭穿自己其實沒看懂維達先生演示的法術。”
伴隨著空前熱烈的掌聲，喬安面向考官席鞠了一躬，默不作聲地回到考場邊。
排在他后面的還有十四名考生，可惜都沒有什么出彩的表現，匆匆的走了個過場就結束復試。
其實大家心里都清楚，只要在考場上隨便使出一個3環法術，證明自己的施法能力確實達到奧法研究院的招生標準，復試就算過關了。
復試表現的出色，只不過是錦上添花，有更高的幾率被名教授相中。對于那些背景雄厚的考生而言，家里已經提前跟關系密切的教授打好招呼，哪怕在復試中表現的乏善可陳，照樣會被該教授招入門下，復試無非是走個過場。
上午十點過一刻，全部六十一名考生都順利通過復試。中午十二點整有一個冷餐會，提供學生與教授們進行面對面交流的機會，以便決定投奔哪位教授門下。
距離午餐時間還有將近兩個鐘頭，院長先生就帶領新生們參觀奧法學院，順帶為大家答疑解惑。
喬安隨著人群在校園中散步。由于之前已經在海拉爾的引領下參觀過校園，對學校的歷史以及各處設施都很熟悉，就把心思放在院長先生身上，默默旁聽老人家解答新生提出的各種問題。
喬安是一個不太喜歡公開發言的人。雖然肚子里有許多問題尋求解答，卻不好意思當眾向院長請教，況且爭相提問的學生實在太多，他也找不到插嘴的機會。
好在新生關心的話題大抵相似，很快就有人提出他想問的那些問題。
喬安最關心的莫過于學費，還有就是助學貸款的辦理流程。恰好同屆的新生中也有家境不富裕的，替他開口向院長打聽。
院長先生已經回答過無數次同樣的問題，仍然顯得耐心十足。
聽了他的解答，喬安暗自松了口氣。就像海拉爾之前透露的那樣，米德嘉德大學奧法研究院的學費也是三千金杜加一學年，只要提交一份申請即可將當初在母校申請的助學貸款轉過來，非常方便。
刨除助學貸款，喬安只要繳納1500金杜加學費就夠了。現在他手里還有將近五千金杜加的積蓄，今年學費倒是不用愁。
米德嘉德大學是一家非營利性的私立大學，校理事會成員大多在殖民公司以及政府部門擔任要職，因此學校的經營風格同時體現出殖民公司和政府機構兩方面的利益訴求。
院長先生直言不諱地告訴大家：“新入學的奧法研究生，必須簽署一份‘實習協定書’。”