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160;這種事也是有的，有些家庭為了孩子好養活，總會給孩子取各種奇奇怪怪的小名，男孩直接叫小名姐啊妹的也不少。
160;有的，甚至還會在男孩幼年時給他穿裙子，打耳洞，就照著女孩兒養，因為有人認為女孩比男孩好養。
160;所以取女孩兒的名字，穿女兒的衣服，就相當于把命格朝著女孩兒那兒靠，孩子更容易存活。
160;當今圣上還有一個眾所周知的小名呢，叫貓奴。
160;總之小名怎么賤怎么取。
160;周喜道：“沒有，我幺妹的小名就叫滿寶，我家不興取賤名。”
160;頓了頓，周喜補充道：“我家的孩子沒有夭折的，全活下來了。”
160;也因此，現在七里村都不興給孩子取賤名了，更喜歡和老周家一樣按照大二三四這樣給孩子們排序，想著這樣排序，說不定也能子孫興旺起來。
160;村長和村子里的一眾老人都覺得，老周頭和錢氏這一輩子最大的貢獻不是地種得好，也不是給家里建了青磚大瓦房，而是養活了八個孩子，不，算上周銀，其實是九個。
160;九個孩子，一個都沒夭折，別說是在鄉下地方，就是在醫藥資源豐富的大城里，那也是很難得的。
160;當然了，從迷信角度分析，村民們一致認為是他們家孩子小名取得好，瞧瞧，這一溜的大二三四五六排下去，估計老天爺都不舍得收走一個。
160;魏知夭折過兩個孩子，一個兒子，一個女兒，都沒能活過五歲，他很好奇周家是怎么養孩子的。
160;所以就蹲在田埂上和她們聊起天來。
160;周喜讓何氏先回去，倒也不避諱，說起小時候她娘都是怎么照顧他們的，當然，論養孩子，她不是很有言權，但已經生了三個，且養活三個的馮氏卻很有經驗。
160;魏知聽著，聽著，干脆就擼了袖子下田，拿了何氏留下的鋤頭幫她們勞作起來。
160;侍衛：……
160;他沒種過地啊！
160;他自出生起他爹就是伯爵，還沒成年就被丟到禁軍里當侍衛，拿過刀，拿過劍，拿過弓，但就是沒拿過鋤頭啊！
160;可是頂頭上司在種地，他該怎么辦？
160;站在田埂上看著嗎？
160;好著急，怎么辦？
160;周喜見魏知的動作還算熟練，便沒有攔著，還想把她的草帽讓給他，不過讓魏知拒絕了。
160;他問道：“那你家現在有幾個孩子？”
160;周喜笑道：“不多，十個。”
160;魏知：……這還不多呀。
160;周喜笑道：“我家老五和老六都沒成親，所以也算作孩子的。”
160;魏知頷，問道：“多大了，可要說親了？”
160;“老五十六了，本來今年要說親的，結果遇上洪災，現在還不知道秋天是什么光景，所以暫時不說，等明年再說。”
160;魏知表示明白。
160;國家是有大齡青年稅的，過一定年齡沒成家的，不僅女方要交稅，男方也要交稅。
160;交上兩年，要是還不成親，那官府就要強制分配了，咳咳，這就是官方所說的老婆，相公。
160;才十六歲，離交稅還有六年的時間呢，民間成親早的是真早，但晚的也有許多。
比如他們這個階層，十五六歲成親的有，二十三四還單身的也比比皆是。
尤其是那些有成就的人，別說皇帝，就是他們的家族也壓不住人成親，自然就能由他們去了。
魏知很好奇的問他們這兒的聘禮一般是多少，可有陪送嫁妝，一般陪送什么東西，迎親的風俗為何。
這些也都是屬于民情，既然有機會，也有時間，那就問一問嘛。
幾人就從育兒談到婚嫁，又從婚嫁談到養老，又從養老談到孩子們的讀書上。
魏知隨口問了一句，他們家有幾個孩子在讀書，這才知道竟然就一個。
別說魏知，就是蹲在菜地邊，假裝辛勤勞作幫忙拔草的侍衛都驚訝的抬起了頭。
從沒聽說過家里讓女娃讀書，卻不讓男娃讀的。
周喜一看他們的表情就知道，連忙道：“實在是我幺妹很聰明，學堂里的莊先生很喜歡她，便收了她做弟子，不然以我們家的家境，哪里供得起孩子上學？”
馮氏道：“小姑念了書回來都教家里的孩子的，別的不說，我家二頭二丫就認了不少字，特別是二丫，她已經能把《千字文》里的字都認下了，小姑說過，認全了里頭的字，就可以自己看書學習了。”
魏知頷，“是這樣。”
心里卻很好奇，這孩子是有多聰明？
“哎呦，小哥，你怎么把我的菜苗也都拔了？”
侍衛僵硬的看了眼手里的“雜草”，問道：“這，這不是草嗎？”
周喜看了眼被他拔掉的菜苗，留下的雜草，同情的看了他一眼，這得多傻缺啊，竟然連菜苗和草都分不出來。
魏知輕咳一聲，道：“你去幫忙提水來澆菜吧。”
侍衛如蒙大赦，立即起身拿起兩只木桶應了一聲。
周喜阻止不及，魏知就笑道：“讓他去吧，年輕人有力氣，提水更適合他。”
周喜：其實她想說的是可以用挑的，那樣輕松一點兒。
不過侍衛已經雙手提桶，蹭蹭的從河邊過來了。
一番幫忙勞作，魏知和周家這三位女性結下了深厚的情誼，周喜和馮氏方氏都熱情的邀請他們去周家做客。
魏知婉拒了，不過和她們一起往回走，一起過橋，因為他想去拜訪一下那位莊先生。
這可是正經事，周喜她們不好再挽留，只能把人送到學堂門口就告別。
滿寶和白善寶打了飯，便乖乖的去小院里陪先生吃飯，順便開小灶。
莊先生的小院常年敞開大門，任由人進出的，所以魏知在門口敲了一下門，見無人回應便舉步進去。
向著院子里走了一會兒，便聽到一間屋子里傳來說話聲。
莊先生也聽到了門的響動，但以為是學生們頑皮，玩耍時撞到的，因為誰都知道，他這小院不設門禁，要找他直接進來就是。
所以他還在給低頭的倆孩子訓話。
今天講新課文，他點了兩個孩子起來回答問題，然而不論是滿寶還是白善寶，回答得都不得他的意，顯然這段時間倆孩子于學習上懈怠了。