“擦——這丫明顯就是有備而來！也不知道醞釀了多久，太陰險了！”
饒是胡永圍端得住，作為一中校長，此刻臉色也不大好看。
我請你來做客，提供交流學習的機會，還組織參觀、提供食宿，你倒好，不僅不知感恩，還故意找事，為難我的學生。
換誰都不會高興。
而華夏代表則欲言又止：“這位同學，她……”
顯然對江扶月的實力心存猶疑。
畢竟少年熱血，如果只是因為一時沖動答應下來，并沒有與之一戰的實力，到最后丟臉的還是華夏。
胡永圍正色：“不瞞您說，我也不太清楚她會不會這些東西，但有一點可以肯定，我所知的江扶月，從來不打沒把握的仗。”
代表看向臺上，輕聲一嘆：“但愿吧……”
準備時間三十分鐘，期間雙方需要選擇出戰的樂器。
江扶月走到臺下對校長耳語一番，之后便見胡永圍拿起電話，背過身去朝那頭交代什么。
二十分鐘后，音樂老師氣喘吁吁趕到，懷里捧著一個紅木匣，看上去頗有份量。
“月姐選的什么樂器啊？”
“看這大小不是笛子就是簫。”
“同意，反正不可能是琴。”
“那啥……月姐真會樂器啊？不會上臺一通亂整吧？”
“就算亂整，R國小崽子也聽不出來。”
“傻啊你，有裁判的！”
使團里正好有一位M國籍的音樂家，對華夏古典樂器和R國樂器都有研究，在國際上地位非凡，由他擔任評委，再合適不過。
濱崎直原：“既然準備好了，那開始吧。”
江扶月從音樂老師手里接過紅木匣。
“加油！”
“謝謝。”
她莞爾一笑，而后緩緩上臺，當著眾人的面取出匣子里她即將用到的樂器。
嘩——
“居然是這個東西！”
“月姐叼爆！”
“牛批了。”
“光看樂器咱們就贏了好嘛。”
其他國家的交換生們卻面面相覷——
“那是什么東西？”
“為什么華夏學生的反應會如此強烈？”
“端頭喇叭形狀，連著一根管子——噢！這是什么樂器？我從來沒見過。”
“華夏古典樂器不是那種有幾條線、可以按下去又能撥起來的琴嗎？”
“我知道！那叫古箏！但這個顯然不是啊。”
艾德蒙輕哼一聲，聽夠了愚蠢發言，才終于舍得開口為眾人解惑……
“那叫嗩吶！是一種吹管樂器，歷史非常悠久，是華夏最古老的樂器之一，懂不懂？”
“可它長得好丑。”
艾德蒙意味深長地說了句：“那是因為你沒聽過它發出的聲音。”
“聲音怎么了？”
“……自己聽。”
“Well，那濱崎直原懷里抱的又是什么？”
艾德蒙朝臺上看了眼。
“三味弦？”江扶月挑眉，“不愧是R國樂器之王，看上去還不錯。”
濱崎直原抬眼，目光徑直落到她手上，語氣平淡：“你的嗩吶也很特別。”
四目相對，又一觸即分。
評委宣布“交流”開始。
兩人先低頭檢查手中的樂器。
濱崎直原撥弦試音，江扶月則檢查嗩吶活芯。
傳統嗩吶由哨、氣牌、侵子、桿和碗五部分構成，其中“芯子”最為重要。
傳統嗩吶的芯子為單管式，上個世紀著名管樂演奏家郭雅志先生發明了嗩吶“活芯”裝置，令傳統嗩吶可以奏出半音階、十二音體系。
嗩吶的表現力由此豐富。
二十年前，一位名喚“奇譚映月”的隱世演奏家在“活芯”裝置的基礎上，發明了一種“千手菩提”的演奏方式。
從現存的音頻資料來看，這種演奏方式不僅可以臨時變化半音或半音階，還能在指法不變的前提下將嗩吶當做高半音的移調樂器使用。
更絕的是“活芯”推進后產生的音程關系上的徽小偏差，被他通過控制嘴勁兒進行了有效的調整和修正。
一曲演奏下來，堪稱完美！
可惜，奇譚映月從留下那段傳世級別的音頻后，至今已消失二十年，期間再無他的演奏作品問世。
評委懷特看著江扶月手中的嗩吶一時之間陷入惆悵。
他有幸聽過那段音頻，當時就被深深震撼了，留華期間，一直想要拜訪這位奇譚映月。
可惜……
“懷特先生？”旁邊的人小聲提醒。
他這才收斂思緒，拿起話筒：“下面請兩位演奏者報上演奏曲目。”
濱崎直原：“我的演奏曲目是——《神田祭》。”
江扶月言簡意賅：“《百鳥朝鳳》。”
懷特：“我宣布，演奏正式開始。”
濱崎直原目光一凜，抬手撥動琴弦。
幾乎在同一時間，江扶月氣沉丹田，吹出第一個音……