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筆神閣高老師問：“為什么？”所有的老師其實都有此問。七色字
高老師名字叫高彩萍，是實驗小學的音樂老師，鋼琴彈得遠不如黃顰，也比不過黃瀚。
但架子鼓打得激情似火，三水縣乃至于揚州地區無人能及。
她是大中專畢業生，專業就是音樂，會的樂器比較雜，獨愛架子鼓，玩出了一流水平。
她執教五六年了，三年前就當上了實驗小學音樂組主任，這幾年帶著實驗小學的十幾個老師跟著黃瀚團隊，賺了不少外快。
實驗小學就是因為出了黃瀚，才誕生了黃瀚團隊，才使得音樂老師受到了重視，也導致太多家長給孩子報了音樂興趣班。
僅僅是實驗小學，練習彈鋼琴的學生就超過了一百個。
要知道那會兒，整個實驗小學都不足十個人上鋼琴課，正經八百每天練琴的只有黃瀚和沈曉蓉倆人。
高老師這幾年可謂風光無限，因為跟著她學唱歌練樂器的弟子恐怕都超過三百了。
黃瀚團隊的榜樣效應明擺著，培養音樂人才不僅僅學校、文教局重視，縣里、市里都重視。
小學生們學音樂的積極性最高，單論教音樂，實驗小學的師資力量恐怕能夠在全國小學中名列前茅。
有投入就有回報，文教局、學校刻意培養，老師教得認真，同學們學得刻苦，實驗小學這幾年在省里舉辦的歌唱比賽、樂器比賽中屢獲前三名。
更有甚者，經常性包攬小學組的前三名。
學生拿省里、市里的大獎，高老師當然能夠拿獎金，學生家長是不是帶上禮物登門感謝，黃瀚不得而知。
反正高老師經濟條件不錯，手里應該是有幾千塊存款，對能夠獲得比存銀行更高的回報很感興趣，故而發問。
黃瀚的答復很煽情：“實驗小學和實驗中學是我的母校，是老師們培養了我，我想為老師們增加收入盡綿薄之力。”
“師恩橋”的故事乃是一段佳話，三水縣無人不知，黃瀚說出這番話，所有的老師們都眼睛亮了。
黃瀚做到這個樣子，算得上仁至義盡了，老師們如果還扣扣索索舍不得拿錢，以后沒地兒買后悔藥。
他的名聲太好，說到做到，公開承諾虧了包賠是建立在賠得起的基礎上。
絕大多數老師們相信黃瀚，雖然根本不懂“家園集團”是個什么流程，但還是盡可能湊錢入股。
實驗中學一把手郭校長也投了八千塊。
這兩年，他的收入不少，因為在他領導下，實驗中學的錄取率取得了歷史性突破。
他不但獲得了省里、市里的獎勵，還拿到了縣里的重獎。
何止是郭校長，三水縣實驗小學、實驗中學的老師們都提高了收入，工資最起碼上浮了兩級。
當志愿者，參加樂隊
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