1051民國女英雄25（5000）
1051民國女英雄25（5000）
作者：云沐晴
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安怡已經達到了自己的目的，損人不利己的事兒也要分情況，像現在這樣，對方已經有了承諾，那就沒必要趕盡殺絕，畢竟傷敵一千有可能自損八百呢？
書記是真的怕安怡就這么罷工不干了，在開學前，每天都和屯長登門，唯恐先前答應好的事兒，有什么變故。
安怡也沒再為難他們：“教可以，但是，”
“你放心，他們的子女，肯定不會進你的班，”
安怡有些愣怔的看了他們一眼，“你們讓我帶的是一二三年級的國語課，只要適齡兒童都在，你還怎么把他們摘出去？算了吧，我也想明白了，大人是大人，不應該牽扯到孩子身上，要不然我成什么了？拿孩子撒氣嗎？有時候我是有些任性，但冷靜下來，也會自我反省的，”
“那安老師的意思是……？”
“我上課期間，我們兩家的房子，我家還好，有堅果在，沒人敢進去，可是秋霞她們家的房子，誰知道會不會有人破壞？我們活著已經很不容易，希望屯子里能夠給一些不安分的人點兒教訓，除了今天你們帶人搜查之外，我已經發現她家的東西有翻動過的痕跡了，這說明什么？我是沒有證據，才沒有說出來，但是今天屯長和書記都在，我覺得有些事兒需要點明一下了，”
幸好姐妹倆走之前把家里她們在意的，值錢的東西都放到了她家，要不然豈不是出去上學回來，啥都沒有了？
“還有這等事兒？太可惡了，這是偷盜行為，絕對要嚴懲的。”
“他們翻騰過一次，什么也沒有，短時間內不會再去，但誰能保證不去別人家？我以后要是上學，可是起早貪黑的回，除非過星期，要不然哪里顧得上她們家的情況？所以麻煩屯子里有事兒沒事兒幫忙注意著點兒！”
其實閉著眼也能猜出來是誰干的事兒，除了秋霞和彩花的娘家人，沒有別人能干這事兒了，一旦有了目標，盯起來也就容易了，兩個人立了保證，安怡自然也不會為難教學的事兒。
安怡沒打算住校，寧愿辛苦點兒，也要帶著閨女回家住，一來一回在路上也就一個多小時，還在承受的范圍之內。
更何況，孩子們也要走著上下學啊，有那么多孩子作伴，這條路也不會覺得孤單。
三天后，是她到學校報道的日子，因為還有午休，所以需要背著被褥，說是兩人間，到時候看環境，要是不舒服，她再偷偷帶著寶貝去空間里。
走之前，家里里里外外她都要看一遍，把她認為能用的東西都放到空間里，然后看了眼堅果，語重心長的道。
“這屯子里可不少人巴望著你死，所以別人給你的東西，你可千萬不要吃，知道嗎？”
堅果歪著頭，黑黢黢的眼睛靈動的看著她，發出嗚咽聲，尾巴搖的感覺都要甩起來了。
放心吧，除了你給的東西，別人家的我不會吃，難吃死了，哪有咱家食物好吃？
她們家三天兩頭吃到肉骨頭，連喂給它的剩飯，都有肉沫，這個待遇，誰家有？
它腦子又沒有進水，怎么會吃那些硬的像石頭一樣的東西？也不怕把老子的牙崩掉！它害怕消化不良呢！
堅果的腹誹她自然是聽不到的，不過卻伸出手摸了摸它的頭。
“放心，我和寶貝晚上就回來了，你今天的吃食我都放在你的食槽里了，記住，別一下吃完，要不然后面你得餓肚子，自己掂量著點兒。”
“汪汪！（再見）”
安怡算著自己去的時間較早，就把行李放在空間里，竹簍里放著咿咿呀呀有些興奮的安然。
在堅果的目送下鎖上大門，前往她下一個要奮斗的舞臺。
因為她去的比較早，還沒有碰上孩子，母女倆一個敢說，一個敢回應，反正她不知道安怡說的啥，安怡也不知道她要表達的，就這么對著話到了學校，到學校的時候，是早七點半，學校里很安靜，一位大爺正拿著大掃帚掃地，發出唰唰的聲音。
今天是報道的日子，要求的是早上九點到校，她來的早是想著熟悉下環境，順便打掃一下衛生。
大爺看到她背著孩子出現的時候，還愣了一下：“誒唷，這么早啊，您是哪一位老師？”
“大爺早啊，我叫安怡，教一二三年級的國語，我還沒來過，是過來了解下環境，順便打掃衛生的。”
“哎呀，安老師啊，校長和主任都跟我們交代了，我是咱們學校敲鐘和看大門的老鄭，我住在學校，來來來，我先帶老師去熟悉下班級和宿舍，”
有老鄭帶著，可就方便多了，這年代的教室可不像后世那樣，高樓，一個年級一層，這邊是一二三年級一間教室，因為這個年齡段的孩子最多，能堅持學到四五年級的可不多，所以四五年級一個教室，這邊上學是收費的，換算成第二版人民幣的話，差不多兩塊錢一學期，所以今天三個屯子的學生加起來，居然還沒超過五十個。
足以可見，在生孩子多的年代，生的是壯勞力，沒有人注重教育，畢竟，祖祖輩輩都是農民，在地里面刨食，吃飯都覺得壓力大了，誰還會花錢去讓娃上學啊，而那些條件好的家庭，則是想著讓他們識幾個字算了，所以能上完小學進入初中的，堪比后世的中考，你能上去一半都算是質量高。
她領著秋霞彩花利用貓冬將他們送入初中，其實并非天賦異稟，而是這年代小學的知識面太少了，拿后世有些尖子生放到這個年代，說不定初中的課程他都能輕松應對，后世被逼出來的天才有很多，他們從小就接觸各種補習班，上知天文下知地理，什么編程語言繪畫書法舞蹈樂器，多的你想象不到的地步。
小學生三年級以后要考科學，科學是什么？那是融匯了自然、生物、化學、物理等淺顯知識的概括，這是小學的必考課，雖說小升初不考，但計入平時的成績，也是考核的一項，重點中學的重點班，也是綜合考量挑選優質生源的。
再來說英語，七零八零都是初中才接觸英語的，九零、零零、一零后，則是從小學由淺到深的接觸，而且不僅僅是學校的英語課，還有課外輔導班的英語課，甚至還有一對一外交，更有甚者光是英語班就報了六個，線上線下大課小課輪番上，你能想象那種壓力嗎？
根本就不是這個年代的孩子能夠想象出來的。
所以論教育，越往后競爭越大。
農村現在沒人上學是因為沒錢上，不愿意讓孩子上，隨著一代又一代的更新換代，到了后世，你就會發現一個亂象，農村小學初中沒人了，招不到學生了，村里面并到鎮子里，鎮子上在并入縣城，生源都到哪兒了呢？
父母要打工，帶著孩子去上高價的私立學校了，往城里扎堆了。有個能交五險一金的工作還好，孩子至少能排的上公立學校的學位，但如果各項指標不符合，就只能上私立。
這就造成了一個死扣，農村學校沒人上，城里學位負擔重，一個班五六十，孩子連活動的空間都沒有，一個挨著一個排到教室的墻根兒，除了這些家長難，孩子難外，老師更難。
為什么這么說呢？
以前老師只管著自己的一畝三分地，為教學質量突破晉級就行了，批改不完的作業拿回家也要完成。
現在學校注重全面發展，素質教育，形式主義，老師除了教學，備課外，還會有各種各樣的教研會議，學校舉行什么活動，也是各科老師齊上陣，他們有時間去管孩子的學習質量？有時間去管作業？所以造成的局面是，需要家長去督促。
還有一點，后世的老師不能打罵教育，不能這那那這，因為孩子心靈脆弱，動不動就跳樓……
所以對于家長而言，他們的做法可能沒有錯，但是老師漸漸的也就實行快樂教育，佛系教育，只要大家安安全全的護送畢業即可，其他的，都沒有安全重要，因為你不知道自己面對的是什么家長。
湯圓這些世下來，當過老師也當過家長，所以更能體會老師的難處和無奈。
不是所有家長都是喜歡找事的，也不是所有老師，都是認真負責的，人無完人，差不多就行了。
那些等孩子畢業，等孩子考完試就去舉報老師的貨色，不僅僅是人品問題，更有可能禍及下一代，畢竟圈子就這么小，你的一個錯誤決定，很有可能改變自己孩子的一生。
安怡來的早的好處就是，可以先將自己的宿舍打掃干凈，然后再拿出被褥啥的，其實宿舍也不臟，都是新蓋的土坯房，新砌的土炕，土炕上還做了一層防水，左右兩邊各有放衣服和被子的柜子，總的來說還算不錯，就怕分進來的老師不好相處，亦或者人家不帶孩子，自己帶了孩子，那是會影響別人的，其他的倒也沒什么打緊的。
老鄭帶著她逛了學校，最后才送到宿舍，所以她鋪床的時候，人家就已經走了，那么空間里能用到的東西，就可以擺出來了，什么被褥啊，臉盆毛巾水壺茶杯這些，都是講課的必需品，啊對了，房間里每個老師都有一張辦公桌，這是方便冬天在這兒入住的時候用的吧？
孩子們的宿舍就更簡單了，一個大通鋪，大家住宿的房間不多，所以男生女生分開，都是通鋪。
這所小學老師并不多，加上安怡也就四個，女老師一般教國語和唱歌跳舞，男老師教數學和體育，男女老師各一個宿舍，男生兩個宿舍，女生一個宿舍，教室有個三四間，因為除了上課的教室，還置備了老師辦公室會議室領導辦公室啥的，最后角落里兩間則是留給托兒所的。
學校有專門的伙房和吃飯的地方，不過孩子們都得自己從家里帶飯，學校可以熱（免費），也可以賣，需要另外掏錢，大部分都是早上準備好晌午飯，到點兒自己放到蒸籠里熱熱，大部分人家在青黃不接的時候，給孩子帶的都是窩頭就咸菜。
安怡雖然還沒見到，不過想來也是大差不差的，而且這邊冬天那么長，孩子們在放暑假的時候，還要砍柴火送到學校，因為冬天教室、宿舍都需要柴火，東北林區多，其實也是為取暖做準備。
大概八點的時候，她整理好，抱著閨女在宿舍玩兒的時候，同宿舍的張麗老師來了，她是另外一個村兒的媳婦，初中畢業生，孩子也不大，來的時候帶著，才一歲多的男孩兒。
有孩子就好，大家互相影響，就不會有抱怨的聲音發出。
張麗比她小了五六歲，長得雖然不算漂亮，但是人很柔，非常有耐心，不屬于雷厲風行款兒的，連說話都輕聲細語的，就是不知道講起課來會不會也這樣，真要如此，四五年級的孩子，她能壓得住嗎？她表示很擔心。
炕很長，她自己帶著孩子占了一半，另外一半張麗來了之后，她幫著抱起孩子，看著她收拾，安然自己在炕上爬著玩兒，倆孩子互相看著彼此，滿眼的好奇。
等張麗鋪好床，倆孩子往床上一放，就開始爬到一起玩兒了。
張麗的兒子叫趙鑫，長得虎頭虎腦的，問了才知道這是小兒子，因為還沒斷奶，所以一并帶過來了。
之后兩個人互相說了下各自的情況后，就暫時把孩子送到了托兒所里，一看媽媽要走，孩子的哭聲真是連綿不絕的，可是她們倆還要去開會，索性咬牙不回頭，哭了一會兒，就安靜了下來，這是個過程，他們必須要適應才行。
送托兒所之前，孩子已經喂飽，張麗是母.乳.喂養，她則是奶粉喂養。
這個時候是8點多點兒，學校已經有陸續的孩子和家長來報道了，今天是學生和家長一起開會，不過家長在教室開會，學生在操場開會，給家長開會的是他們老師，給孩子開會的是教導主任和校長，無外乎講一講學校的規矩和一些注意事項。
和安怡搭班的男老師叫宋剛，年齡也沒她打，二十七八歲吧，高考落榜沒有繼續考，以前是在縣里面教初中，這不是家里面老人身體不好，他作為唯一的兒子，也想就近照顧點兒，是校長好不容易搶到的人。
為什么一二三年級匹配的都是好老師呢，因為這個階段很重要，基礎打好了，才能事半功倍的學。
所以一二三年級老師都是高中生，而四五年級的兩位老師，張麗和曹吉林則是初中畢業生。
校長建議他們平時都互相去聽彼此的課，互相指點，共同進步和學習。
對此四位老師都覺得沒問題，活到老學到老嘛，當老師的，這點覺悟還是要有的。
今天的任務布置下去之后，安怡就和宋剛去了自己的班級，兩個人在路上就說了自己一會兒要闡述的重要內容，因為安怡是班主任，所以安怡先進去，宋剛老師站在門口維持秩序。
等家長們都安靜下來之后，她做了自我介紹，這些家長是來自三個屯兒的，分別是劉家屯鄧家屯和曹家屯，曹吉林老師，就是來自曹家屯，安怡來自劉家屯，張麗和宋剛來自鄧家屯。
她算是他們當中最大的了，雖然大家都結婚生子有孩子了，但安怡1954年5月份的安怡，已經34歲了。
個子雖然不高，但是氣場卻是四位老師里，拿捏的最到位的了。
操場上校長、主任、老鄭、還要廚房的一位大娘正在維持孩子們的秩序，教室里，安怡自我介紹完之后，就開始講一二三年級各自的學習目標，以及孩子們將來在學校會學到什么，本來大家都認真的聽著，突然有個女人尖酸刻薄的聲音傳出。
“你就是劉家屯那個外來戶吧？聽說你以前可是在鬼子的慰安所待過的，你這樣的人，能教好孩子嗎？鬧不好還會勾搭孩子他爹呢，不行，給我們換個老實本分的老師來，這個老師實在讓人不放心，就是長得丑也不行，她骨子里都是浪的，想想都覺得臟，呸！”
這話一出，所有人都瞠目結舌的看著那婦女，那婦女沒想到自己說完話，大家不罵老師，反而過來看自己，頓時有些不滿。
“你們看我做什么？我說的就是這個女人，我說她不配當老師。”
宋剛老師一聽這話，眉頭就鎖的緊緊的，從剛剛短暫的相處中，他已經了解到安老師是一位很有內涵，且教養的女人，這剛報道就被人這么編排，莫說她沒喲那一段，就算真的有那么一段兒，難道她不是受害者嗎？
想到這里，他從外面就走了進去，看著那個女人正要說話，安怡卻突然抬手攔了一下。
然后似笑非笑的看著那位女人：“請問你的孩子叫什么？”
那女人戒備的瞪著她：“你管我孩子叫什么？我讓你走，可沒打算讓你記住我孩子，然后再報復他的！”
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