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有一天，程云淓上完一堂算數課，教了大家做豎式加減法，并暗搓搓地夾帶著教了幾個阿拉伯數字，然后夾著教材和教具從教室里出來。宋娘子過來福了一福，說道：“二娘子，外面……有幾個小郎君找你。”
程云淓有點蒙，不知是誰，便拍著手上的粉筆灰，將教材教具交給了宋娘子，讓她幫忙拿去辦公室，走出學校大門一看。
嘿，原來是張念、鄭學子幾個同學，穿著學生青袍在門口探頭探腦。
一見到程云淓出來，便眼睛一亮，喊著她：“阿程，阿程！這里這里！”
程云淓一樂，幸虧自己如今天天穿男裝，不然真得暴露了。
她高興地跑出去跟她們打招呼。
“阿程，你怎么不上學了？”
“先生說你生病告了長假，你現在怎樣了？”
“阿程，我怎么看你挺好的？她們說你在這院子里給小娘子們當夫子呢！”
程云淓笑而不語，問鄭學子：“今日不上課嗎？”
“今日先生也告假，說是去商討我等考縣學之事。”
“如此。那以后便是要進城讀書了？”程云淓笑著問道。
“我不進縣學，我還是要跟著嚴先生讀書的！”張念斬釘截鐵的說道：“嚴先生學問那般好，定是比縣學的先生要好的！”
“你不怕先生戒尺了？”旁邊一個學子笑話他。
“怕的……”張念瑟縮了一下，嘴里小聲嘀咕著：“先生若是少打我幾戒尺……我……我這輩子跟著先生讀書都可以的！”
幾個學子哈哈地笑起來。
“阿程，你什么時候去上學呀？”有人終于想到了正題，說道：“我們不知道你家住哪里，阿鄭帶我們去木工坊問了那邊的匠人，他們說你在這里當夫子呢！”
“是不是束脩不夠？家里不讓你讀書了？”張念憂愁地問道。
“也不是了。”程云淓笑著說道：“就是想緩一緩再去讀書。家里事情太多，弟妹們又小，我先做些事，等他們長大一些，再去書院繼續讀書。‘吾生有涯，吾業也無涯’，只要有心向讀，什么時候都可以。”
“說得也是。”幾個學子一起點頭，卻又一起憂郁地說道：“可是我們便不能同窗了。”
“阿程也不能幫我等輔導功課了......”
“昨日先生布置了新文，好難呀。若是阿程你在，必能教我等做‘閱讀理解’了。”
“阿程不是教過我們如何斷句，如何概括‘中心思想’嗎？”
“那......我還是想聽阿程再概括一遍的。”
幾個小子站在藍翔女校門邊嘻嘻哈哈地笑鬧不停，正說著，面朝一邊的幾個同學忽然臉色一變，驚恐地聲音都變了：
“先生！您怎么在這里？”
“先生......先生安！”
幾個人齊齊回頭，果然看見嚴先生板著臉、邁著方步朝這邊走過來。很顯然，他剛才就在不遠處，也許看著他們嘻嘻哈哈已經看了半天了。
“先生！您來看阿程了嗎？”最憨厚的張念歡呼了一聲，巴巴地跑了過去，躬身行禮，“先生您真好！阿程無有什么事情，他也當了小夫子了！”
眾學子：......
程云淓：.......三滴汗！
她趕緊邁步上前，深深彎下腰來，叉手行禮：“先生到來，學生誠惶誠恐！”
幾個學子彎腰垂首，不敢說話，想起先生一向對阿程嚴厲，怕是這次阿程又要挨訓、挨打了，不由得手板心齊齊一疼，除了張念，別的都縮了肩膀，忍不住想逃。
“先生是怎么找到這里的？”張念依舊高高興興地問道。
嚴先生輕輕一哼，嚴肅地說道：“汝等一路大呼小叫，鬼哭狼嚎的，為師想不聽到、不跟來看看都不成了。”
程云淓偷瞥著嚴先生思忖著，也不知他有沒有問過春山先生自己的身份，到底知不知道自己是男是女呢？
“先生，請里面坐吧。”程云淓想了一想，便將嚴先生往里面讓著。幾個學子也想跟進去，卻被嚴先生嚴厲地“嗯”了一聲，制止了。
“成何體統？”嚴先生斥道。
幾個看娃娃看著門內探頭探腦的女學生們的身影，趕緊低下頭，恭恭敬敬地行了禮，告辭。
程云淓偷偷笑起來，招了宋娘子過來，耳語幾句，宋娘子也笑著進門又出來，在嚴先生背后喊住幾位學子們，塞了他們滿懷的糖果點心，才讓他們蹦跳著離去。
嚴先生沉著臉被程云淓一路讓進小院內。
此時正是下課時間，女學生們被宋娘子招呼著在小院里站成一排，戰戰兢兢、規規矩矩地給嚴先生行弟子禮。羅大娘帶著草兒也在其中，擔憂地看了一眼程云淓。
程云淓沖她安撫地一笑，將嚴先生請進自己“辦公室”。
“先生怎么找到這里的？”程云淓將宋娘子端上來的清茶恭恭敬敬地放到嚴先生面前。
嚴先生運著氣，似乎在積蓄內力要把程云淓打出個好歹來，又似乎實在做著心理建設，不停安慰自己：不是親生的，打壞了要賠錢，不是親生的，打壞了要賠錢......
“先生不要生氣了，學生給您賠不是。”程云淓笑著給嚴先生恭恭敬敬磕了個頭，是真的頭觸地的那種。以往她最見不得人磕頭的，只是嚴先生雖總板著臉，兇殘地對待自己，但也是真心為自己好，所謂如師如父，雖然兩世的親爹都是寵女狂魔，別說打手辦心了，那根本連句重話都舍不得說的。
“二郎呀......”嚴先生看著面前這個巧言令色的小子，一口氣梗在心口，吐不出咽不下，含了一口清茶在口里，苦茵茵的，良久才咽下，竟又似唇齒回甘。
“學生在。”程云淓聽了嚴先生的稱呼，似乎并不知道她的真實身份嘛，心里不由得有一絲竊喜。
窗外的小院中，兩位女學子趁著還未上課，在教室長廊的墻面上貼著的黑板貼上用粉筆抄寫著今日上的課程所布置下來的功課，以便提點大家要完成。有年齡小一些的小娘子坐在臺階上，膝蓋上墊著一本書，用手指指著，一字一句地輕聲念著，若有讀錯的，旁邊同學輕聲地矯正她的發音，她便重新再來過。讀錯了的字句多念上幾遍，再默默地抿緊嘴巴繼續地默念，仿佛吞進心里不讓它出來一般。
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