周一。
新的一周開始了，同學們紛紛討論著昨晚的帖子，嘰嘰喳喳的如同喜鵲。
三年級的學生已經近距離認識了陸離老師，二年級的學生緣鏘一面，他們期待著那位年輕且帥氣的老師，當然，更想得到他的禮物。
不過，并不是所有人都期待與新老師的見面。
米凱爾·安東尼奧就是其中一個。
他的導師是丹尼斯教授，是學術委員會的成員，曾經解讀出一個章節的《冰海殘卷》名動秘黨。后來，秘黨根據他解讀的《冰海殘卷》成功制止了次代種的復蘇，他一時成為風光無兩的人物。
后來，由于對《冰海殘卷》的解讀陷入瓶頸，這位教授漸漸消失在眾人的視野中。
如今，冒出了陸離這么一個毛頭小子，全部解讀了《冰海殘卷》。雖然丹尼斯認為他完全是在瞎說，但還是命令學生給這位新來的老師一點厲害瞧瞧。
“麥格，聯絡的怎么樣了？”
米凱爾問他身邊的同伴。
“放心，我都放出消息了，說這位老師自命天高，看不起我們這幫學生。”麥格答，“基本上所有的男同學我都吩咐過了，他們不會配合這位老師的。”
“記住我們的口號，要一位德高望重的教授，而不是一個毛頭小子。”
“好。”
七點五十分整，教室外響起了輕盈的腳步聲。
“大家早上好，現在可以翻一翻上節課的內容，我稍后會提問。”
陸離走進了教室。
說實話，他還是有些不適應教室的格局。
卡塞爾學院內的教室不是普通的順次階梯形，而是U字形。黑板和講臺在U字的開口處，一節課差不多有五十人，坐在一起彼此都能看到。
而老師會處于U字形的中間。
這樣的好處是能夠縮近與學生之間的距離感。
這其實對老師也是個不小的考驗，尤其是新老師。因為學生們的目光來自四面八方，打量你的目光就像在動物園里看猴子。
“我叫陸離。”
放下公文包后，他在黑板上寫下了自己的名字。
“相信二年級的大家都聽說過我了，課堂規矩我也不啰嗦……”
簡單的自我介紹后，陸離掐著表，“現在開始點名。”
“米凱爾。”
“涂詩綺。”
三分鐘后，陸離合上點名冊，正打算宣布缺勤人數，卻被米凱爾舉手搶先打斷了要說的話。
“老師，你的點名冊是不是有問題？好像少了一位同學？”
學生們環顧四周，發現一頭金發的愷撒·加圖索沒有出席，他是個學渣，逃課是家常便飯。
“你是說愷撒·加圖索？”
“對啊。”米凱爾陰陽怪氣的，“老師你剛才說對所有學生要一視同仁，怎么連愷撒的名字都沒點呢？不會是忘了吧。”
陸離看著這位來自英國屠龍世家安東尼奧家族的學生，對方就差把“你是不是畏懼加圖索家族而包庇愷撒”這幾個字寫在臉上了。
“愷撒同學請了半節課的假，我正要說這件事。”
米凱爾聽著這番解釋差點笑出聲。
愷撒那樣的性格會請假？還是半節課？開什么玩笑？
可馬上他就笑不出來了，因為陸離從公文包中掏出了請假條，展開，最底下是極具愷撒風格的簽名。
——說得好聽是龍飛鳳舞，不好聽就是潦草。
“大家還有什么問題嗎？”
出師不利的米凱爾有些氣餒，心說愷撒是不是轉性了？
“那好，現在開始上課。”
很快，過去了十五分鐘。
“根據《冰海殘卷》記載，青銅與火之王的封地在北歐，在冰雪中建有一座青銅城。公元前的某一天，再也找不到他們的記載。”
陸離講了一段歷史，他揉了揉太陽穴，覺得有些頭痛。
并不是緊張，而是教室內的氛圍一片死寂。
第二節歷史課沒有活躍氣氛的芬格爾，沒有積極回答的卡爾，完全是他一人喋喋不休的講話，提問問題，問誰誰不會。
現在來看，第一節課學生的配合倒像是給他的“入職新手大禮包”。
那幾乎是所有老師夢寐以求的上課情況。
——資深教授在高談闊論，學生們奮筆疾書摘錄講義精華的部分，老師時而提出問題拋磚引玉，學生們精彩回答各抒己見。全班同學對提供最理想答案的學生，報以熱烈的掌聲。
如今這種情況，不由得讓陸離想起從寢室離開前，芬格爾對他的勸告：
“老師，我聽說最近有一幫學生密謀抵制你的課，就是為了惹你發火，你千萬別上當。”
當時他不以為然，心說這幫學生吃飽了撐的？
現在一看，果真不是空穴來風。
那么，怎么辦呢？
陸離很快就有了主意，他要找一個不聽話的學生開刀。
找誰呢？
米凱爾·安東尼奧是個好人選，他坐在U形教室的開口處，距離中央位置最遠，這個角度只能看見老師的背影。
何況這個家伙從剛才開始就一直在奮筆疾書。
陸離原本以為他正在寫筆記，后來用超出常人的視力一看——這廝正在寫情書。
“米凱爾·安東尼奧，你來回答一下我剛才的問題。”
他一個粉筆頭打了過去，正好命中這位同學的頭頂。
被擊中的米凱爾有些憤怒，從來沒有人用粉筆打過他——事實上，整個卡塞爾學院上課會動用粉筆頭襲擊的只有陸離一人，這是他以前當高中老師的習慣。
坐在他旁邊的麥格扯了扯他的衣角，搖頭，無聲地勸告他忍耐下去。
果然，米凱爾臉上的慍怒轉瞬即逝，站起來大聲回答：
“抱歉，陸離老師，我不會。”
“你真的有聽清我的問題嗎？米凱爾？”陸離反問。
米凱爾還真的沒聽，最近他看上了一位二年級的澳洲姑娘，她腰細腿長十分擅長芭蕾舞，滿腦子都是想著如何與她共進晚餐。
“當然聽清了。”
他并不傻，不會公然與陸離作對，而是捅了捅好友麥格，示意他把問題寫在紙上。
米凱爾目光瞄著麥格的字跡，大聲地讀了出來：
“老師你剛才提問的是‘龍王繭化復活后，為什么有一段時間看起來像人類，甚至以人類的身份生活’。”
“很棒。”
陸離的聲音毫無感情，剎那后他陡然提高了音量：
“米凱爾，這個問題你真的不會嗎？”
米凱爾的臉色瞬間跟吃了一個死孩子一樣。
這個問題很簡單，就像問你11？一樣，是入學第一天就會告訴大家的知識，一年級的學生都能倒背如流。
回答吧，導師制定的計劃就泡湯了。
不答吧，傳出去指定有人嘲笑他不學無術，說不定二年級墊底王的稱號就要從愷撒轉到他的身上了。
“我……不知道。”
米凱爾艱難地從牙縫中說出這幾個字。
“這個問題昂熱校長在《龍族家族譜系學》這門課上講過，曼夫教授也多次提及，看來你沒有認真聽這兩位的課。”
陸離提高聲音又問了一遍：
“這個問題，有誰能回答嗎？”
教室內的學生們面面相覷，有幾個膽子小的女生被陸離嚇住了，幾次猶豫想把手舉起來，而男生們則沉默著，不敢直視他的眼睛。
“這個問題我能回答。”
米凱爾臉上的笑容頓時僵住了，誰敢不給他面子？
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